张家川县第三幼儿园开展课题《幼儿园音乐游戏活动中图谱作为游戏材料的设计与运用实践研究》教学案例展示活动

张家川县第三幼儿园

音乐是心灵的使者，在孩子的世界里，犹如阳光下含苞待放的花蕾，犹如晨曦中一缕毛茸茸的新绿，犹如晚风里随风起舞的长柳，和幼儿的生活息息相关，伴随幼儿的成长。 　　有效开展课题研究，可以促进教师专业素养和实践教学能力的提升。为了促进幼儿园更好的开展课题研究活动，提高教师艺术领域——音乐教学活动的能力，进一步优化教研结构，丰富教研活动形式，拓展教研主题，促进幼儿园教育教学水平再上一个新台阶，近期，张家川县第三幼儿园开展了“十三五” 课题《幼儿园音乐游戏活动中图谱作为游戏材料的设计与运用实践研究》的课题研究工作。 课题立项通知书 　　在张家川县第三幼儿园音乐课题负责人张晓燕园长的统筹安排下，由业务园长丁艳娥组织教师开展了教育案例课题研讨展示活动。张园长指出“我们要做到勤梳理，勤思考，勤动笔，充分发挥图谱教学在音乐活动中的教育价值，让课题研究真正落实落地”。 　　在课题实施过程中，丁园长组织教师开展了主题为《幼儿园音乐活动中图谱教学的有效性研究》的园本培训，让教师们对图谱在幼儿园音乐活动中如何运用有了更深刻的理解和认识，让课题研究活动走深、走实，提高了我园教师的教学水平。 第一阶段课题研讨 　在第一次课题研讨中，丁园长又分享了《3-6岁儿童学习与发展指南》的核心精神与音乐教学实施原则等理论知识，生动有趣的实际案例剖析，最值得一提的是她带领全体成员进行了体验式参与互动，并以《冬天的雪花》、《买菜》、《小螺号》、《小精灵的魔法汤》、《鞋子的舞蹈》等曲目为典型，让老师们积极参与，亲身感受，大家在愉快的氛围中感受了音乐，体验了游戏化音乐教学带来的寓教于乐。 　　在交流学习中，老师们结合自身的教学实践经验和困惑，展开了积极的研讨。在交流过程中懂得了注重学习过程的游戏化，激发幼儿始终保持活动兴趣是重中之重，脚踏实地的将其贯穿到平时的活动中。 第二阶段课题研讨 　　老师们按照前期课题的工作总结和后期的部署，进行了第二阶段课题研讨会。在研讨会上，老师们结合所学理论和工作实际，分成小、中、大班组进行了小组交流和研讨，大家就学习心得、后期的改进措施、活动设计等以组为代表进行了发言，有了集体的智慧、有了思维的碰撞、有了团结协作的合力，相信后期的课题工作将会更上一层楼。 　　此次的分享、研讨、磨课，让老师们更深刻的理解了图谱作为游戏材料在音乐教学的重要性，儿童从音乐中来，再到音乐去。让儿童在游戏中感受音乐的流动、旋律的起伏、节奏的跳跃、音色的变化。接下来教师们将开展课题案例展示活动，在结题案例研讨中来促进教师音乐活动设计与教学水平的提升。 教学案例展示 　　小班音乐活动《开始和停止》。小可爱们在欢快音乐中模仿各种小动物，将节凑把握的很准确。 　　小班音乐活动《我的身体都会响》。郭老师的这节课让孩子们的身体都动起来了。小小的图谱，对小朋友们的帮助可大了。 　　小班音乐活动《咿呀咿呀吆》。孩子们的活动兴趣真是高呢，在美妙的旋律中进行游戏。 　　小班音乐活动《打气球》。结合图谱，让幼儿更直观地感受音乐。 　　中班音乐活动《魔法线条》。马老师带孩子们舞动彩条，灵动活跃，真是一种享受。 　　中班音乐活动《棒棒糖》。李老师的图谱教学法调动了幼儿参与音乐活动的积极性。 　　中班音乐活动《草原上的游戏》。关老师不仅带领小朋友们欣赏草原的风景，还让孩子们玩起来草原游戏。 　　中班音乐活动《拍蚊子》。看，孩子们尽情享受在其中，听音乐拍蚊子，多么带劲！ 　大班音乐活动：《朱迪警官破案记》 让孩子在游戏中充分体验当“小警员”抓小偷的乐趣，在朱迪警队破案过程的情境中，感受欢快活泼的音乐的性质。 　大班音乐活动《小豌豆和大青虫》。通过设计“小豌豆”和“大青虫”两个角色引导幼儿通过角色扮演感受乐曲《幽灵盛典》的旋律、节奏及乐曲表达的情感，激发幼儿更主动更积极地参与游戏，体验同伴游戏的快乐。 　　《学记》中说，相观而善谓之摩。此次音乐教研之旅体现了老师们以乐激趣、以乐养德、以乐蕴情的活动思想，对执教老师来说是一次教学基本功的锻炼和检阅，对观摩的老师来说，更是一个相互学习、交流、探索、反思的良好互动。教学不仅是一门复杂的学问，同时也是一门高超的艺术。工欲善其事，必先利其器，我们一路学习，不断尝试，有过疑惑，有过收获，但是更多是反思后的成长。我们一直努力在教科研前行的道路上！ 未来，与音乐同行，我们在一起！ 审核：张晓燕丁艳娥编辑：马媛媛