<p class="ql-block">丝尽春犹在，烛化意更稠，板上种桃李，硕果满神州。</p><p class="ql-block">2021年6月11日上午，汉华小学数学工作坊第三次线下活动在大家的期盼中，如约举行。此时屋外阳光明媚，春风和煦，屋内热火朝天，活动有序。大家齐聚一堂，带着对信息技术2.0的期盼，带着对赛课议课的憧憬，早早地来到了学校的会议室，为此次活动作充分的准备。</p> <p class="ql-block">此次活动共分4个环节，先由学校管理员田雪瑞主任总结近段学习情况，然后是成果展示，小组评议，集体合影。</p> <p class="ql-block">第一环节，田主任以微讲座的形式讲解了“项目考核评价”的计分方法，“测评能力体系”的要点，解答了“能力点提交任务要求及操作业步骤中”的存疑问题，并且公布了“最新项目学员学情统计”和“校级工作坊工作统计”，优胜个人和优胜小组获得了与会老师的肯定和鼓励，并由此激励大家“组长提醒，群内督促，以组带组，比学赶超”。</p> <p class="ql-block">在成果展示环节，低中高年级有4位老师作为选拔课的代表，进行了微课精彩展示。二年级秦雨老师执教的《整百整千数加减法》，四年级齐宗爱老师执教的《乘法分配律》，三年级王拂晓老师执教的《笔算进位乘法》，五年级江荣丽老师执教的《异分母分数加减法》，获得了与会老师的一致好评。</p> <p class="ql-block">秦雨老师执教的《整百，整千数的加减法》一课中，用做游戏的方法创设选购电视和冰箱的情景，引导学生一步一步的接近新知，产生问题，将解决问题与探索整百整千数加减法的算理有机结合起来，有效的突破了学生理解并掌握口述算理这一重难点，这是一节紧凑短时有效的课堂片段教学。</p> <p class="ql-block">王拂晓老师利用迁移进行新知的学习，给予学生自主探索的时间和空间，让学生在自主探索，亲身实践中获得知识，体验知识的形成过程，特别是在学业测评阶段，方法灵活多样，内容切合实际，王老师精彩的展示，得到了与会老师的肯定和赞赏。</p> <p class="ql-block">齐宗爱老师在《乘法分配律》的教学过程中，不是把规律直接呈现在学生面前，而是让学生通过自主探索去感悟发现，使学生的主体性得到了充分的发挥。在整个探究过程中，学生经历了一次严密的科学发现过程:猜想——验证——结论——运用，为学生的可持续学习奠定了基础，学生的合作能力和意识都得到了相应的提高和发展。</p> <p class="ql-block">江荣丽老师在《异分母加减法计算》一课中，充分考虑到学生的学情，在学生已经认识了分数的意义和分数的基本性质的基础上，重点让学生理解异分母分数加减法计算的算理，有计划有准备的选择一些适合学生认知的学习材料，设置恰当的教学情境，让学生在自主学习中自己发现，自己归纳，自己体验，达到了预期的教学目标。</p> <p class="ql-block">赛课竞赛展风采，众师同心开大船。这4节课都属于计算教学，创新应用信息技术，如多媒体课件，视频展台，电子白板，插入语音等，关注学情，重视算法指导，创新学习评价,创建了"简约四学"融合创新课堂，出色的完成了教学任务，获得了与会老师的阵阵掌声。</p> <p class="ql-block">如切如磋，如研如磨，在小组评课议课环节，各小组成员在组长的带领下结合微讲座和微课展示，补充完善自己听评课记录，再一次针对能力点修改完善自己的课堂教学设计，为最后提交优质课研修成果做进一步的努力，争取尽善尽美。</p> <p class="ql-block">忽如一夜春风来，千树万树梨花开。在大家的欢声笑语中，我们进行了集体照的合影留念，随着“茄子““白菜”的咔嚓声，汉华小学数学坊第三次线下活动圆满结束。欲穷千里目，更上一层楼，愿我们在今后研学双修的道路上，博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之………</p>