著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”<div> 让孩子健康成长是学校教育和家庭教育的共同目标，家校共育是构建“三位一体”育人机制的关键环节。成功的家校共育有利于发挥家庭的教育功能，有利于父母孩子共同成长，构建和谐的家庭关系；有利于建立现代学校制度，有利于形成良好的师生关系，提高教育满意度。 </div><div> 七中附校深入学习领会习近平新时代教育新理念，认真落实立德树人的根本任务，高度重视家校共育工作，尊重并重视家长在学生成长过程的重要作用，不断争取家长的支持和配合，挖掘家长自身的教育资源，形成强大的教育合力，发挥整体教育效应，为取得良好的教育效果打下坚实的基础。</div> 一、全校型家长会每月召开，小型家长会每周都开。<div> 深入贯彻教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》《全国家庭教育指导大纲（修订）》精神，认真落实《江苏省家庭教育促进条例》要求，系统安排家长学校建设和家长培训工作。帮助家长了解孩子不同年龄段的表现和成长特点，创设适合孩子成长的必要条件和生活情境，不断提高家庭教育的针对性；指导家长系统掌握家庭教育科学理念和方法，全面实现家庭教育的先导性；引领家长提升自身素质和能力，重视以身作则和言传身教，切实增强家庭教育的有效性。</div> 郭校长在全校家长会上讲话，诠释附校“认真”的品质 认真聆听的家长 班级家长会 任课老师和家长的交流 优秀学生家长代表介绍家庭教育经验 家委会代表发言 七（6）班张老师和家长交流 七（4）班杨老师和家长交流 七（3）班安老师和家长交流 七（3）班王老师和家长交流 安老师和三位家长志愿者交流 二、学校严格落实家长陪餐制度。<div> 每天邀请一位家长来校，和校干、老师、学生一起用餐，体验学校“认真”品质下的文化氛围，参与学生规范有序的集体生活，监督饭菜的安全、卫生、质量、口味和花色等，对学校的用餐管理和后勤保障工作提出自己的意见和建议，有助于学校的良性发展。<div> 在陪餐的过程中，家长和校干、班主任、任课老师、孩子共坐一桌，坦诚交流，增进了相互了解，达成了诸多共识，拉近了心灵距离，加深了彼此感情，形成了强大合力。</div></div> 七（2）班学生家长和郭校长、班主任张老师亲切交流 七（3）学生家长和班主任安老师、数学王老师亲切交流 七（5）班学生家长和班主任朱老师亲切交流 七（3）班学生、家长和肖校长、安老师共进午餐 七（4）班学生、家长和班主任杨老师愉快交谈 七（6）班学生家长和班主任肖校长亲切交流 三、家长志愿者护学活动持续进行。 <div> 每天早上，无论冰天雪地，无论盛夏酷暑，各班级热心的家长志愿者们都会早早地就来到了学校大门口，穿上志愿者标志马甲，按照分工分别站到了相应的位置上，开始了爱心护学行动。</div><div> 慢慢的，越来越多的家长车辆按照规定路线行驶，在安全位置停放；越来越多的家长和学生的安全意识得到提高，行为更加文明有序。路过的公交车、社会车辆、路人也被感动，或减速停车让行，或鸣笛表示感谢，或投来羡慕和赞许的目光......</div> 四、积极开展爱心家访活动。<div> 本学期初，我校全体党员带头，班主任、任课老师积极参与，带着诚意、带着关心，走进社区、走进家庭，共计走访了65个家庭，占年级总数的1/5。<div> 在家访活动中，党员、教师们将特殊学生家庭作为重点对象，做到“指导学习，开导心理，引导健康，善导生活”，为孩子送去师长的关爱，为家庭送去学校的温暖。对于一般家庭，通过与家长的交流，也能够及时掌握了更多的学生生活、性格、爱好、习惯等各方面实际情况。家长也纷纷感谢老师们的到访。<br></div></div> <div><br></div> 我们始终认为：家庭教育是对学校教育的必要补充，家校共育是培养优秀学子至关重要的途径。我们的目标是通过一系列的家校共育活动，在家庭和学校之间直接架起坦诚沟通的桥梁，相互尊重，相互包容，家校合力，协同育人，努力为每个孩子插上展翅飞翔的双翼，最终促进孩子全面健康成长，取得教育高质量发展的新突破。<div> </div>