<p> “哇塞，这么大的卡纸！”当我在讲台上把刚到大卡纸小心翼翼地打开时，孩子们不约而同地发出了惊喜的感叹。</p><p> “老师，这纸比我的桌子还大，那我得花多少时间才能把它完成呢？”很快就有孩子第一时间发出了疑问。</p><p> “别着急！别眨眼！见证奇迹的时刻很快就要到了！”我故弄玄虚，心中暗暗欢喜。</p> <p> 在小卡上玩思维导图已经玩了三周了，大部分孩子能够灵活高效率地完成属于他们的作品。而我也其实一直在犹豫要不要给孩子们玩一下大卡，一直没法做决定的原因有二:一是临近期末，再花时间去训练会不会太折腾？二是孩子们才二年级，小组讨论和团队合作能不能消化和接受？经过几天的思考，我决定放手一搏，哪怕只有微乎其微的效果，我也愿意赌一把，为这个学期圆一个圆满结局，为下个学期开一个良好的开头。</p><p><br></p> <p> “孩子们，还记得老师之前说过的话吗？你们的小卡纸会给你做什么？”我亲切地问。</p><p><br></p><p> “小卡纸会给我们变魔术！”“只要动动笔头，每个人都能在小卡纸上变出不同的魔术！”孩子们兴奋地抢答。</p><p><br></p><p> “小卡纸变小魔术，大卡纸会变大魔术哦！但是有一个前提:就是需要跟你的小伙伴一起涂鸦，一起见证奇迹哦！</p> <p> 说干就干，在自荐+推荐+就近原则的方式下，5分钟不到，65个人被分成了13个小组，每组5个人。由于孩子们第一次做大卡，又是低年段，所以我又花了10分钟用抢答的方式让孩子们了解可以写的内容和知识点有哪些，这下大家都摩拳擦掌，跃跃欲试了，我马上让组长根据自己组员的实际情况进行板块分工，随即倒数15个数，13个小组在15秒内高效完成了拿纸笔、移桌椅的准备工作。</p> <p> 我随即打开白板，给一个倒计时:“倒数20分钟，各团队开干！”随着我一声令下，孩子们围成半圆纷纷埋头苦干。</p> <p> 有的奋笔疾书，有的议论纷纷，有的苦思冥想，连平时不交语文作业的孩子也拿起了笔认真地涂画起来……都是为了一个目标在努力着！而我，是一个负责巡视的配角。</p> <p> 当时间剩下最后10秒钟，在孩子们响亮整齐的倒数声中，时间闹钟如约而响。孩子们兴奋得举起了自己的大卡纸。激动人心的分享时刻到了，第一个冲上讲台的是我们班的“故事大王”，这个“故事大王”可不是浪得虚名的！这荣誉称号是北流名师送教下乡时给他封的，活跃的思维和了不得的口才让所有在场的老师惊叹，此时大家都在等着他的表现。“见证奇迹的时刻就要到了！</p> <p> 请看，我们是第5魔术师团队，在我们5位小魔术师的齐心协力变幻下，我们的魔术卡终于面世了！瞧，一张洁白的纸一下子就变成了图文并茂，色彩斑斓，知识点丰富的魔术卡，我们归纳的本课生字有……，词语有……，句子有……”台下响起了雷鸣般的掌声。童稚的字体虽然歪歪扭扭，但是我觉得这是最美的音符，稚嫩的声音虽然妥吞吞吐吐，但是我觉得这是最美的乐曲！</p> <p> 最后，致亲爱的孩子们:山再高，高不过你们心中的梦想，路再远，远不及你们追求梦想的脚步。老师希望你们能乘着知识的翅膀，飞出大山，飞向祖国需要你们的地方！</p><p><br></p> <p> 致敬爱的老师们:不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。有想法只有心动，有行动才有可能成功！</p> <p> 致尊敬的家长们:每个孩子都是一张白纸，不同的孩子有不同的涂鸦。我们要用欣赏的眼光去看待孩子们的表现，哪怕他在纸上只画了一个点，那也许也是他希望到达的理想高峰！</p> <p>(撰稿:北流市育秀工程教学能手培训对象 石窝镇中心小学 俞靖）</p>