美篇共享 <p class="ql-block">你知道吗？</p><p class="ql-block">我想成为这样的妈妈……</p> 今日主题 走进目录 阅读能力 <p class="ql-block">一.儿童阅读能力发展阶段，为我们解决了如下问题:</p><p class="ql-block">阅读脑和非阅读脑的呈现</p><p class="ql-block">儿童阅读能力与认识的不同阅读时期</p><p class="ql-block">家长们的困惑与烦恼</p><p class="ql-block">孩子为什么不愿意自主阅读</p> 阅读标准 <p class="ql-block">二.儿童阅读的三个标准:</p><p class="ql-block">我想读-兴趣</p><p class="ql-block">我能读-信心</p><p class="ql-block">我持续读-习惯</p><p class="ql-block"><br></p> 桥梁书推荐 <p class="ql-block">近期准备入手的书，感谢李老师的分享。</p><p class="ql-block">《青蛙和蟾餘》</p><p class="ql-block">《我和小姐姐克拉拉》</p><p class="ql-block">《弗朗兹的故事》</p><p class="ql-block">《中国百年文学经典》</p> 阅读指导 <p class="ql-block">三.孩子如何更好的进入自主阅读</p><p class="ql-block">亲子共读（误区:操之过急，多"识字"）</p><p class="ql-block">保护阅读兴趣（选书原则:非功利，不攀比。）</p><p class="ql-block">选择适合的读物（找好桥梁书:图图文-图文文-文文文）</p><p class="ql-block">附好书推荐:</p><p class="ql-block">循序渐进，做好引导。（扶上马送一程，妈妈是最好的导读师，做好阅读反馈。）</p><p class="ql-block">坚持是唯一最好的方法。</p> 课后反思 <p class="ql-block">愿我们家长继续从亲子阅读过度好自主阅读，一起让孩子们养成“好读书，读好书”的习惯。</p>