<p class="ql-block"> <span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> </span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">为了更好地推进信息技术应用能力提升工程2.0，促进引领丛台区区域小学英语教师的有效、高效复习，帮助区域内英语教师的交流和成长，6月11日下午，丛台区教研室举行了以“信息技术应用能力提升工程2.0背景下的小学英语复习策略”为主题的丛台区小学英语区域网络教研活动。</span></p> <p class="ql-block"> 本次活动由丛台区教研室教研员王燕芳老师主持，三陵中心校的吴月星老师，南吕固中心校的曹曼老师，实验小学的申雅宁老师和曙光小学的任微老师分别做分享交流。</p> <p class="ql-block"> 首先，丛台区教研室王燕芳老师对本次教研活动进行阐述和总结发言，并提供了<span style="font-size: 18px;">三—六年级英语期末复习思路和方向。王老师提出，随着新课改的不断深入，以及信息技术能力提升工程2.0的不断发展和进步，我们教学方式和手段也在不断深化和应用，并鼓励老师们将今天分享的内容结合实际应用到自己的教学课堂中。</span></p> <p class="ql-block"> 三陵中心校吴月星老师从乐中学，玩中学，再提升，常用软件四方面进行了分享。吴老师以冀教版三年级下册四单元为例，以信息技术微能力点A5,A7,A8为支撑，融入到课堂导入，课堂呈现环节中，针对词汇，句型，篇章3方面进行阐述，并通过练习进行总结提升，最后为我们分享了多种可以为教学服务的APP。</p> <p class="ql-block"> 南吕固中心校曹曼老师从实施背景，课堂教学策略，课后自学策略三方面进行了交流。曹老师认为，在新课标和信息技术2.0背景下的英语复习课应是一种师生互动、生生互动的课堂教学模式，从微能力点A1,A6,A7,A8进行举例分析多媒体教学环境支持教师教学，并分享了丰富的网络资源帮助学生进行自学。</p> <p class="ql-block"> 实验小学申雅宁老师从A6能力点介绍，教学应用以及学生反馈三方面谈了自己的具体做法。申老师提出，应用信息技术支持，可以提高课堂效率，可以通过利用创设电子教室，学生制作微课，利用白板软件制作游戏，以及多屏互动等方式提高复习效果。</p> <p class="ql-block"> 曙光小学任微老师结合三年级教学实际，就教学困惑，能力点介绍和案例分析三方面做了详细说明。任老师以小学英语冀教版三年级下册期末复习策略为例，以微能力点A6为信息技术支持，从词汇，句型，语音三方面进行分享，帮助教师达到教学目标。</p> <p class="ql-block"> 丛台区各学校英语老师积极参与本次教研活动，老师们认真学习，做好记录。</p> <p class="ql-block"> 本次丛台区小学英语区域网络教研活动为丛台区小学英语教师探索学习信息技术与教育教学融合提供平台，为期末复习指明方向，帮助老师们更充分，更有力地投入到期末备考阶段，推进丛台区各学校的英语期末复习工作扎实有效，稳步进行。</p> <p class="ql-block">编辑:任微</p><p class="ql-block">审核:王燕芳</p>