挖掘党史思政 强化专题复习——太原市初中数学2021年第三次中研班活动

王文龙

教研

数学

党史

思政课

活动

太原市

老师

薛三虎

环节

本次

6月9日下午，太原市初中数学2021年第3次中研班线上教研活动，在太原市教研科研中心薛三虎主任和初中数学教研员石颐园老师的精心组织下，在钉钉群热烈展开。

本次教研活动一共覆盖太原市10个县区内的150多所学校，参加本次教研活动的教研员、学校领导和数学老师等达到一千余名.

本次教研活动共有三个环节，分别是：

1. 数学党史思政课展示与说课（田凯）；
2. 八年级专题复习展示与说课（张静）；
3. 薛三虎主任点评并总结本次教研活动。

石颐园老师主持本次教研活动

环节一、数学党史思政课展示及说课

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田凯老师详细地说课，使老师们了解到一节优质的党史思政课产生的来龙去脉。

中小学生学习党史是中小学生了解历史知识、学习光荣传统和优良作风的重要途径。

学习革命先辈的英雄事迹，有助于从小培养青少年热爱党、热爱社会主义的感情。

环节二、八年级专题复习展示及说课

播放课堂实录

张静老师深入浅出的专题设计，充满了浓浓的数学味。

抽象的数学概念和知识的学习事实上也包含有“具体化”的过程，即如何能够通过将新学习的概念知识与主体已有的生活经验或已掌握的知识联系起来，从而使之成为“十分直观明了”的东西。

环节三：薛三虎主任点评并总结本次教研活动

两节课的共同优点：

1. 用心设计方案，实施具体有效；
2. 学生参与状态良好；
3. 课堂文化氛围浓厚；
4. 以问题为主线，促进数学思考。

薛主任谈自己的想法，引发老师们进一步的思考：

1. 思政课要注重素材的选取，学生对材料意义的理解大于解题能力的掌握；
2. 静下心来多读书，认真研究数学思想与方法；
3. 学习是潜移默化的过程，不要过分使用“直击中考”等字眼刺激学生；
4. 尝试布置综合探究性数学作业；
5. 教师要能够做到：选好题，用好题，改编题，自创题；
6. 给学生充足的思考时间，让学生不仅能够解决问题，更重要的是能够发现和分析问题；
7. 教师对基本图形的总结归纳不宜随意；
8. 信息化手段的使用要慎重；
9. 各学校、各教研组要组织高质量的教研活动；
10. 义务教育阶段的教师，要把学生的身心健康放在首位。

环节四：颁发荣誉证书

每一次讲课，

都是一种成长。

认真学习的样子最美

认真的笔记，

能保持长久的记忆，

更能触发深刻的思考。

思维的碰撞，

彰显集体教研的价值。