聚力送教增实效，学史培训助提升一一梁河县教科中心开展国培送教下乡暨六年级毕业复习备考培训交流活动

半庭芳草

六月，夏渐深，暑意浓，在毕业班进入最火热的复习季，梁河县教育科学研究中心组织“国培项目（2016）”2020一2021学年第十六次送教下乡暨六年级复习备考培训交流活动，为毕业班教师复习工作助力。2021年6月2日－4日、6月10日－11日，教科中心张鹏主任带领各学科教研员，深入全县各乡镇中心小学，每到一校均组织以下活动：（一）语文、数学、英语、道德与法治、科学、信息技术、劳动技术、学前教育学科教研员组织开展学科观课及研讨交流活动。（二）上海支教老师万学东、杨明明两位老师随机听课指导。（三）教科中心岳太斌副主任开展新版成绩统计分析系统培训活动并对学校功能室及多媒体设备应用情况进行了检查。（四）教科中心尹朝帮书记对学校常规进行检查指导。（五）召开座谈会。主要有以下几项内容：师训办主任杨早芹老师解读学时、校本培训要求；张鹏主任作“学史力行提质量”专题培训交流；乡镇学校校长作复习及教学工作汇报。参加本次培训活动教师共 494人次。 　　小学语文学科共听课9节，开展9次学科议课活动，教研员还针对复习提出建议，并对模拟考成绩分析、语文学科质量监测情况与88位教师作分享。 　　小学数学学科共观摩六年级复习教学9节次，组织研讨活动9场次，参与活动人数达100余人次。研讨活动中，教研员梁年华就所观摩的复习教学课分别从数学复习课的课型结构、具体内容的复习目标、知识考点、复习建议等方面进行了点评和指导。 　　小学英语学科共观课9节，组织开展学科议课评课研讨活动9次，参与教师60余人次。议课评课共分四个环节，首先教研员询问授课教师相关问题并由授课教师进行课堂自评；然后由听课教师议课；接着由上海支教团队杨明明老师点评指导；最后教研员杨荣仙老师总结评说。评课后，教研员杨荣仙老师分析了模考成绩，对六年级教师提出小考质量目标，并针对考前复习提出了七条建议。 　　小学道德与法治学科，共观摩9节课，开展教学研讨9场次，共 61人参与活动。教研员针对县模考成绩进行数据分析，对复习备考提出具体要求及建议，以提高学生学科成绩，落实立德树人的根本任务。 　　小学科学学科共观课9节，组织开展学科议课研讨活动9次，共58位教师参与。议课结束，教研员针对复习提出建议，对模拟考成绩分析和对学科质量监测情况分享。 　　小学信息技术学科开展听评课活动6场次，专题研讨活动1场次，参与教师共计41人次，参加其他学科活动2次。总体上来看，学校及教师对信息技术课的重视程度和对课堂的把控能力均有所提高，部分教师还加强了对新版教材的学习研究。 　　小学劳动技术学科观课7节、交流研讨7次、参加人数47人次。交流研讨活动中发现，学校已经普遍重视劳动课程，关注劳动课堂，劳动课堂特点进一步突显，教师都能关注学生动手能力，将动手过程作为课堂中心和重点。研讨过程中，教研员对县教体局“五育”并举方案中劳动教育，及劳动技术课程资源进行了简要说明。 　　学前教育共听课9节，组织议课9次，共39人参加。听评课活动中发现的问题是：部分教师活动目标不够明确，技能没有充分展示，有的课件准备不充分，授课过程中出现细节性失误。教研员针对存在问题提出改进建议。 教科中心岳太斌副主任开展新版成绩统计分析系统培训活动9场次，为学校利用成绩评价教师，教师利用成绩分析教学及开展教研奠定了数据基础。对学校的功能室及多媒体设备应用情况进行了检查，总体上来看，器材设备摆放规整，清洁卫生，使用率较高，闲置情况不突出；不足点是部分学校领导对各功能室的督查力度不足，管理员的管理工作有所松懈，部分学校各室近年的账册表卡资料不够完善。 　　座谈会上，杨早芹老师就教师全员培训学时学分量化标准、登记规范、获得渠道、上报方式进行说明和要求。 　　座谈会上教科中心主任张鹏以“学史力行提质量”为题作了交流。张主任主要围绕“国家课程改革、核心素养、三维目标与核心素养、质量提升、模考情况、复习建议”六个方面进行了深入交流。他结合国家课程改革历史讲述了核心素养的提出，建议各校要研究“三维目标与核心素养”的关系。在质量提升建议中，他要求各校要认真落实好3月课改交流会达成的共识，处理好“展示与反馈、组合与颠覆、输入与产出、模式与要素”的关系。在分析模考情况后张主任指出各校在复习教学中要落实“七个下功夫”，做好“七个关注”，调动“七方力量”，做到“七个精准”。 　　此次送教暨六年毕业复习备考培训活动，如同炎炎夏日中为教师送上一方清凉。教研员与教师共研复习方法和策略，为教师复习工作助力，作精要分析，给出建议，携手为学生在小学阶段的学习画上圆满句号，为建党100周年庆典献礼！