五年级语文PBL项目：神奇的汉字

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说起汉字，我们平时读书、看报、写文章，都离不开汉字。你对汉字有哪些了解?汉字产生于几千年前，是世界上最古老的文字之一，经历了漫长的演变过程，沿用至今。汉字是世界上使用人口最多的文字之一，曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。如今它正式走进了我们的课本，在老师的带领下，用项目化学习的方式，揭开汉字的神秘面纱。 　　本次项目起源于五年级上册第三单元综合性学习，本单元学习围绕“遨游汉字王国”这个主题编排。围绕单元主题，教材安排了“前言”和两个活动板块一“汉字真有趣”“我爱你，汉字”。“前言”从汉字与生活的关系、汉字悠久的历史、汉字的使用者之多和文化影响之大、汉字书法艺术等方面，对汉字作了简介，并布置了本单元主要的活动任务。汉字是中华文化的瑰宝，书写了中华民族的历史。我们五年级的学生已经认识近三千个汉字，对汉字有了丰富的感性认识。在此基础上，结合本次综合性实践活动开展以汉字为主题的项目式学习，有助于增进我们对汉字的了解，进一步培养学习汉字的兴趣，增强对汉字的感情。 　　就这样结合课本、自己的了解、心里的小问号等等，开启了我们“神奇的汉字”的探究之旅。 　　那么怎么才能了解“汉字呢？这时候就需要你多问几个问题啦。 关于汉字你知道什么呢？ 　　同学们各抒己见，充分发表自己的意见观点。不仅如此，我们还有很多想知道的，在这样一堂课里，不仅收获颇多，还在我的心里默默埋下了问题的种子，一探究竟的决心...... 　　汉字的产生可谓是人类文明的一个壮举，也是中国古老文化得以传承的根本原因。关于它的产生你又知道多少呢？我们书写自己的想法，也积极听取老师、同学的观点，不断补充自己的知识。在这个过程中，我们克服恐惧、放下羞涩，努力跨出第一步，去汲取能量。 汉字是怎么产生的？ 　　想过吗？汉字尚未产生之前，人们是怎么进行沟通交流的呢?同学们脑洞大开，画图的、结绳记事的，甚至手脚并用的去让他人了解自己的想法。又可爱又好笑，又让人不得不叹服古人的智慧并庆幸自己的幸福，汉字给人们带来多大的便捷呀。有汉字、学汉字、用汉字真好。 没有汉字人们是怎样传递信息的？ 　　汉字的演变也不是一蹴而就的，在这之前，它还经历了漫长的演变历史。 汉字是怎么演变的？ 　　古人的智慧远不止造字这么简单，中国这么多汉字，便于人们记忆才是更大的智慧呢，所以啊根据汉字的形、意，才构成了现在咱们更容易记忆的汉字。 汉字的结构有哪些？如何形成自己的汉字归类集？ 　　几节课，一次关于神奇汉字的项目化学习，都不足以了解汉字的起源和历史和它自身所蕴含的文化，所承载的精髓。但却足以在我们的心中播下用好汉字、热爱汉字、我骄傲我是中国人的种子，在今后的学习中，我们将继续本着谦虚求学的心，不断探索、不断进取。