<p class="ql-block"> 角色游戏是幼儿期的典型游戏，对幼儿有着独特的教育价值，能促进幼儿良好社会性、认知能力、创造能力、情绪情感等能力的发展，在幼儿发展方面和课程建设方面等都有很重大的意义。</p> <p class="ql-block"> 为了提高教师对幼儿角色游戏的深入理解，并能根据幼儿年龄特点及角色游戏特点，扎扎实实地推进幼儿园角色游戏的开展，我园于2021年6月11日开展了“角色区游戏创设”为主题的教研活动。</p> <p class="ql-block"> 教研活动中，各班老师从本班幼儿的年龄特点及游戏水平、角色区目标制定、角色区材料投放策略等进行了阐述。</p> 小一班萌宝小屋 小二班娃娃家 <p class="ql-block"> 新学期开始时，孩子们从不同的家庭返校，回到有点熟悉又陌生的环境；如果是新生，突然面对完全陌生的环境。孩子内心会失去安全感，变得孤独和恐慌，在生活上、情感上和心理上均期待成人的照顾。这时老师需要帮助孩子克服分离焦虑，让他们适应新的环境，逐步建立对老师和同伴的亲近感。而娃娃家的布置，能在环境上再现家庭的生活场景，突出“家”的真实感、温馨感，让孩子找到家的感觉。</p> 中一班美帅理发店 <p class="ql-block"> 在班级创设区域之前教师通过谈话活动，了解幼儿想玩什么，教师在和幼儿探讨中知道幼儿对理发店感兴趣，并和幼儿一起商量制作了美帅理发店。</p> 大一班美味烧烤 <p class="ql-block"> 大班幼儿自主游戏生成的“烧烤”主题源于近期在实际生活中的活动经验，在与父母外出烧烤后对于‘烧烤’游戏的渴望，为满足自身的游戏愿望而生成的角色区主题。大班幼儿自己动手制作烧烤材料，一起商讨制定游戏规则。</p> <p class="ql-block"> 聆听了各位老师的分享之后，现场老师们有了更多的思考，也提出了一些自己的困惑。老师们各抒己见，互相学习。</p> <p class="ql-block"> 最后，马主任总结了角色区域材料投放的策略，也分享了自己关于角色区域的一些思考。</p> <p class="ql-block"> 相信经过本次分享教研活动，我园角色区的改造会更进一步为幼儿提供更符合年龄发展水平，以幼儿为主体的游戏和学习环境。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">策划：市四幼教育集团（八幼分园）</p><p class="ql-block">责编：杨红红</p><p class="ql-block">审核：市四幼宣传组</p><p class="ql-block">供图：市四幼教育集团八幼分园</p>