<h3> 端午节是我国的传统节日之一，它承载着人们的厚重感与美好愿景，因此，更加需要孩子们去学习与传承。 </h3> <h3><br></h3> <h3> 临近端午，孩子们时常扎推讨论“端午节”的相关话题。在与孩子们的交谈之下，发现孩子们对端午虽有所经历，但感知与体验并不深入。</h3> <h3> 于是，我们请孩子们回家和爸爸妈妈共同查寻、收集有关端午节的资料、图片、视频等，在听一听、说一说、聊一聊中，让端午节在孩子的心中不再陌生，让零散生活经验与知识汇聚成河。<br></h3> <h3> 从调查中我们了解到：端午节起源于中国，为每年农历五月初五，又称端阳节、五月节、五日节......与春节、清明节、中秋节并称为中国民间四大传统节日。在春秋之前端午节是祛病防疫的节日，后因爱国诗人屈原在此日殉国明志，从而演变成人民祭奠屈原以及缅怀华夏民族高洁情怀的节日，沿袭至今，屈原之名流芳百世，爱国精神也传播至华夏各地。<br> 端午节有吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒等习俗。2008年起，“端午节”被列为国家法定节假日，2009年9月，联合国教科文组织正式审议并批准中国端午节列入世界非物质文化遗产，成为中国首个入选世界非遗的节日。<br> 这个端午，芗城实幼的孩子们沉浸在感受端午节丰富的文化内涵，在传承与创新中注入时代气息，在体验与交集中端午的节日文化比以往更加鲜明、更加深深地刻印在孩子们心中，传统节日的韵味浓厚飘香，张力十足。</h3> <h3> 在班级，老师们根据幼儿的年龄特点，结合多媒体课件、儿歌等，引导孩子们了解端午节的习俗与来历，知道屈原的故事，让孩子们在愉快的氛围中，感受端午节的独特魅力和意义。</h3> <h3>体验习俗，走进端午<br></h3> <h3> 体验之一：挂艾草菖蒲，佩荷包香囊</h3> <h3> 插艾草，招百福，寓意祈福身体健康</h3> <h3> 哇，好香啊，原来香囊里的草药可以驱蚊，把它佩戴在身上就没有蚊子咬我啦！</h3> <h3> 体验之二：浓情粽意</h3> <h3> 瞧，我们画的粽子还带有各种表情哦，可爱吧。</h3> <h3> 我们自己画粽叶、自制馅料、装饰粽子，用各种材料分工合作香喷喷的“粽子”。</h3> <h3> “包粽大体验”</h3> <h3> 包粽子准备中</h3> <h3> 手撕香菇——香菇太大个了怎么办？可以放在水里泡软了，再用手把它撕成小小块的。</h3> <h3> 洗粽叶——把粽叶泡软、洗干净，才能包出香喷喷的粽子。</h3> <h3> 准备工作做好，我们将这些材料送到食堂给食堂阿姨。</h3> <h3> 包粽子的材料配齐咯，快来和我们一起包粽子吧。</h3> <h3> “一折叶、二盛料、三压实、四包实、五扎绳”班级内粽叶舞动、麻绳穿梭，一个个形态各异的粽子跃然桌上，充满童趣。</h3> <h3> 老师们也齐上阵啦</h3> <h3> “分享与品尝”</h3> <h3> 哇，我们自己包的粽子好好吃啊</h3> <h3> 把我们的粽子分享给园长和老师们，让她们也尝尝看。</h3> <h3> 体验之三：粽叶奇趣秀 瞧，粽叶大变身。我们利于粽叶制作衣服、帽子、扇子等物品。老师为我们提供了平台，让我们可以将自己的“成果”展示出来。<br></h3> <h3> 体验之四：赛龙舟<br> 我们知道，龙舟分为龙头、龙尾，龙尾有插彩旗，比赛的时候，有人在敲鼓、有人在划桨。<br><br> 和老师一起制作龙舟<br></h3> <h3> 赛龙舟</h3> <h3> 体验之五：编五彩绳<br><br> 五彩线是端午节的吉祥装饰物。每逢端午节，家家户户都在门楣上悬挂上五色丝绳，以避不祥。<br>瞧，五彩线在孩子们手里舞动穿行，一条条美丽的彩绳展现在孩子们面前。<br></h3> <h3> 通过本次端午节系列活动的开展，不仅加深了教师和孩子对端午节这一中国传统节日的认识，也激发了孩子对传统民俗的兴趣，从而弘扬和培养了孩子爱国主义情怀和民族精神。<br><br><br></h3> <div style="text-align: center;">编辑：戴秋梅</div><div style="text-align: center;">初审：林丽芸</div><div style="text-align: center;">复审：曾小苓</div><div style="text-align: center;">终审：许艳红</div>