宜阳县锦屏中学教师专业成长工作室于6月10日挂牌成立

宜阳县红旗实验学校

等了好久，终于等到今天。在校领导、工作室同志们的精心筹备下，在老师们的期待中，宜阳县锦屏中学教师专业成长工作室成立启动仪式于6月10举行。 会议由乔战国校长主持。 他指出：学校的荣誉不在于她的校舍和人数，而在于她一代一代的教师质量，也就是教师本身的素质决定着一所学校的命运，而学校的发展与否，发展快慢，取决于教师的综合素质。一所好学校不单能吸纳人才，更能够成就人才，这里的成就人才就是对教师培育、培养，促进教师的专业成长，并在成长中不断提高做教师的幸福指数。 经过充分的酝酿，多方的努力并在县教研室、镇中心校的大力支持下，宜阳锦屏中学教师专业成长工作室于2021年6月10日正式挂牌成立，省学科教育专家、嵩县教研室主任白俊庭、宜阳县教研室主任段作伟、副主任张世锷，城关镇中心校校长徐朝宏、副校长李合现以及宏矗集团陈向阳董事长出席了启动仪式。 　　首先由马双锁校长谈成立专业成长工作室的初衷。他说，推行课堂教学改革，只有教学模式和方法不行。首当其冲要提高全体教师的师德修养和思想素质。其次必须要靠学科带头人的引领和骨干教师的带动。“我们努力工作的最高报酬，不在于我们获得了什么，而在于我们因此会成为什么”。这就是我们成立工作室的初衷。最后他告诫工作室的同志们，在通往专业成长成功的道路上，一定会有许多困难和一些不良习惯的诱惑，而克服这些困难，抵制诱惑，要靠满怀成功的执着信念，靠对职业价值不断追求。 　　接着陈向阳董事长给锦屏中学教师专业成长工作室顾问、导师及工作室成员颁发聘书。他表示对教师专业成长工作室大力支持，并要求教师：进德修业，尽职尽责，努力把锦屏中学办成教师自己的学校。 　　会议中，工作室主持人周灿苗主任讲到：我校成立教师专业成长工作室，旨在充分培养发挥名师的示范、引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，使教师的思想素质和教书育人水平提升到更高层次。 　　锦屏中学学科带头人代表范文娟、丁群可老师的发言，代表了工作室全体成员的心声，他们表示将牢记工作室的座右铭“苔花如米小，也学牡丹开”，牢记工作室训言：笃学勤思，提升自我，追求高效，潜心教研，少说多做，顾全大局。 　　有了老师们坚定的态度，更需要有名师引路。省学科教育专家、嵩县教研室主任白俊庭，从教师成长的影响、教师成长的途径等方面给青年教师专业成长指点迷津，指明方向，并现身说法以自己励志写作到坚持写作为例，教育工作室的老师们不但要有教育的情怀，更要有执着的追求与奉献的精神。 　　城关镇中心校校长徐朝宏也非常重视我校的教研工作。会议中他指出教育即影响，做一名骨干教师或学科带头人就应该像一棵小白杨那样，它长我也长，发挥在教育教学工作中的示范、引领作用。 　　同时工作室的成立也得到县教研室的大力支持。教研室副主任、语文教研员张世锷老师，从语文教学研究的角度谈教师专业成长与学校教育教学质量之间的重要联系，他说抓住教师成长就是抓住了教育的牛鼻子。城关镇中心校副校长李合现谈了工作室的运作与管理，他提出在骨干教师的培育、培养方面既要脚踏实地，更要仰望星空。 　　最后县教研室主任段作伟讲话中指出教师专业成长中的课题研究、教学案例研究着眼点要具体，还要重视教材的研讨，在总结反思中不断进步，从而使自己的专业素养得到快速提升。 　　今天的活动与其说是锦屏中学教师专业成长工作室成立的活动仪式，不如说是锦屏中学教育教学工作的一件盛事、一件幸事。　　 教师专业成长之路是漫长的，需要有自我成长的欲望和坚定的信念。成长之路是艰苦的但修成的正果一定是甘甜的。成长、成熟是自己个人的事，关系到个人修养和职业生命的价值，所以我们一定要自信、自强！ 教书育人这一特殊的职业是受全社会关注和尊重的，成就了一代又一代的莘莘学子和自己的子孙。这也更是传承家庭文化，造福社会的家国情怀！路漫漫兮其修远！相信我们有理论的支撑，有教育行政部门和学校董事会领导的关心支持，有专家、顾问的指导和引领，更有大家的不懈努力，我们的目标一定会实现！