“迎”期末，“智”分享——启智班第十五周总结

蓓蓓老师❤️

轻轻拉开六月的帘幕，柔风轻轻，雨丝飘逸；轻轻拉开六月的帘幕，花香满满，海浪欢喜。伴随着校园朗朗的读书声，启智班的孩子们如约而至，来到美丽的校园，来到熟悉的教室，开始了期末复习学习。 　　晚自习前，老师拿来一篮杨梅，酸酸甜甜的，可好吃啦😋 　　晚自习的英语诵读十分钟，大家都有很认真地大声朗读。 哈哈，发零食的时候到了，按时提交作业，就可以提前自由选择喜欢的零食呢！ 　　这个学期，文明班级的流动红旗一直驻守在我们班，每个同学集体荣誉感非常强，时刻保持不能被扣分～坚持了一周又一周😊 　　认真值日的张添翔和卢颖露，即使组长不在，其他同学都忘了要打扫卫生，他们俩也认认真真完成任务。老师也要为你们点赞👍🏻 　　夏天的操场，总有躲不开的蚊子，好吧，拿出我们的“保护罩”，提前喷好花露水，不怕蚊子和炙热的阳光啦～ 　　看我们美味的午餐，要不要一起啊😀 老师的小帮手还有“小福利”呢 你们猜这是什么时候？ 　　午餐后午休前，老师利用这半个小时，给我们查漏补缺，看来，期末的学习真的很紧张呢。 　　给大家分享一下优秀的作业哦～ 　　每天都干净整齐的教室，值日生按时消毒清扫，让同学们时刻有舒适的学习环境。 刚大扫除完，看到Miss田来了，赶紧截住：“蜜思田，我们要找您过级！” 　　品种多样的早餐，还需要我多说吗？快开动吧！ 　　运动这个事，一但开始就一定要坚持下去。诶，你看，同学们整齐的着装，看着是不是很舒服啊😜 　　午休时，1-2年级组织了一次英语讲故事比赛，咱们班的沈忻颖同学，独挑大梁，一个人代替班上去参加比赛，这气势，杠杠的～还有我们优秀的拉拉队员们，时刻保持着优秀的行为习惯。 果然沈忻颖不负众望，获得了第二名的好成绩！🥳🥳🥳🥳 　　今天，轮到我们班的家长们放学护岗了。辛苦家委会的阿姨们组织，更加感谢几位家长的积极参与！谢谢您们为我们的安全保驾护航👧🏻👦🏻🌿 　　周五班队课上，老师再次给我们讲解了端午的习俗和来历，以及不同版本的故事，丰富了我们的课余生活常识～让我们知道，端午节，不仅是吃粽子，赛龙舟，还有挂艾条，喝雄黄酒等好多习俗呢～回家我也要和爸爸妈妈们一起分享～ 老师谈复习 　　期末复习阶段，孩子的复习方法同样很重要，但是不同的孩子也要具体根据自己的特点去复习。比如：孩子学习好坏程度的不同，复习方式也要随之变化。✎ 给家长的建议：优生：查漏补缺为主 优生千万不能一味钻研偏题怪题难题，而忽略了基础题。成绩优异的同学家长在辅导孩子时，要以查漏补缺为主。以保持优势为前提，让强科更强，把稍弱科目补好，争取均衡提升。在复习过程中要让孩子仔细审题，注意规范答题，在答题过程中也要注意步骤完整，书写规范，用语正确。中等生：全力攻克弱科 中等成绩的学生同时要紧跟复习进度，不能为了提高弱势科而脱离老师的步伐，错过老师讲授的重难点知识和解题技巧。后进生：立足基础知识 基础相对薄弱的同学，在这剩下的时间内大幅提高成绩并不现实，所以，要力保基础题。 此外，虽然基础较弱，但家长要帮助后进生克服自卑、自弃心理，以及对弱科弱项的恐惧心理。只要找到适合自己的方法，成绩也能得到较大的提升。 该怎么复习语文 方法1：听写生字！建议家长坚持每天给孩子听写生字。听写生字是有学问的——不能上来就听写，要给孩子一个“预热”的过程。比如今天准备听写十个词，就应该先让孩子看一遍，这样孩子就会特别注意去观察记忆字形字义，然后再听写他也会更有信心。为什么要每天听写呢？根据艾宾浩斯遗忘曲线可知，短时间内记忆的东西会有一个遗忘峰值，然后才会趋于平静。根据这个理论，如果听写错误的生字词语，在次日及第三天不断强化刺激就有可能记住；而听写没有错的生字次日还有可能错，还需要不断强化修正，才会被牢记。只听写词语生字也是不够的。因为试卷不会发音，“看拼音写词语”还得先读准才能写对。平时对生字的熟读也是很重要。 方法2：读课文！ 大声、有感情地读课文。一边读一边想象着自己就是文中的人物，沉浸在文章里体会情感，一边读一边想象自己就是作者，正在用自己的语言向听众娓娓道来。课文读到什么程度？读到听见上句就能接出下句，眼前仿佛就能看到课本的样子，从“形”到“义”都历历在目。方法3：学会读题，一定要读懂题意再动笔。 读题首先读的是“题的数量”。例如，“看拼音写词语，并画出整体认读音节”，这个题目后半句经常会被忽略，然后就白白错失了相应的分数。读题其次读的是“题眼”，题眼指的是问题中的核心和关键要求。方法4：一定要多读书！ 这个“读书”不仅指的是读课文，还指的是读课外书。虽说要考试了，可是课外阅读仍然可以继续。考试之前阅读目的更加明确，既应该读与课文相关的书籍，又应该读自己在课堂上记的笔记。前者拓展了阅读的广度，后者加大了阅读的深度。