<p class="ql-block"> 为推进我校国家通用语言文字的教学，提高教育教学水平和质量，同时促进教师自身专业发展，全面推进素质教育的研究。我们物理科技组于2020年9月在我校开展小课题“《“追问式”教学模式对提高物理课堂有效性的研究》”活动，经过将近九个月的努力，今天终于结题了。</p> <p class="ql-block"> 在课题研究的过程中，我们经历了准备阶段、全面的实施阶段以及结题阶段。教师通过不断钻研，培养学生的思考能力，不断优化课堂，提高物理课堂教学效果。</p> <p class="ql-block"> 在课题全面实施阶段，课题组成员通过各项课题研究活动，如各项培训、每位教师上一堂公开课、中考研讨课和名师送课活动及青年教师课堂大赛等一系列活动，每个教师根据这些活动，撰写一篇小论文。每位教师以研究者的身份分析教学实践中的各种问题，对自身的教学进行深刻反思，对出现的教学问题进行探究，对积累的教学经验加以总结，逐步掌握教学规律、形成教学思想，在实践、探索、反思中提升个人的能力，从而促进每位教师专业化成长。</p> <p class="ql-block"> 在课题开展的过程，课题组成员有教育局考试中心李仁主任、我校的王运文副校长，对此次课题研究过程进行了小结与概括，同时也为我们下一次课题提供了思路与设想。同时邀请了广东援疆黄海清老师参加了此次结题报告活动，黄海清老师对此次研究活动给予了高度的评价。</p> <p class="ql-block"> 自2020年9月开展课题研究实施以来，全体课题组成员积极钻研、虚心学习、借助他人教育教学经验，我们物理科技组所参加的各项教研教改活动取得了显著成绩，使得我们的课题研究水平得到了明显提高。</p> <p class="ql-block"> 课题研究能够取得丰厚的成果，离不开学校各级领导的帮助与支持，为课题研究组织多次的专题培训，才使得此次课题研究活动能够圆满结题。同时，也为后续的课题研究打下了坚实的基础。成果的取得离不开大家的共同努力，我们期待再次出发。</p>