做一位心中有光的老师———不怕危楼高百尺 惟恐不可摘星辰

安好如斯

文/安好如斯 （思思） 图/百度美图

　　篇首语：我们能鹏程万里，就不要闲展一隅；我们能踏至远方，就不要固步自封。有时候我们觉得安逸的，未必是能长久让我们觉得舒适的；突破不是此刻，而是每时每刻，永远要知自己的足与不足，今天的繁花不代表明天的锦簇。

　　做一位爱国敬业的老师。30号听到付欣老师讲道：作为一名教师首当其冲是要爱国时，我是深表认同的，我想到29号余老师讲课的时候他提出了一个问题：“你认为教师应当具备的品质是什么？”，我写的第一个答案就是爱国，因为我感觉作为灵魂工程师的我们肩负着为祖国的未来培养多维人才的历史使命，是需要把爱国意识刻在灵魂里的，只有这样才能在各个细节用自己的言行给学生播洒爱国的意识。

　　作为教师，我们应该有最坚定的爱国情怀、最蒂固的师德意识、最无私的奉献精神，充分认识教师工作的意义，从而深深地衷爱教育事业，并能为祖国的教育事业奋斗终身感到骄傲与自豪。我国的知识分子自古以来就有良好的爱国主义传统，这是西方国家望其项背的，同样，爱国之事不分大小，只要是对国家有利的，有助于社会安定团结的，对人民有好处的，不管是舞动笔墨的能人志士，还是耕耘绩麻的乡野农夫，都可以称为爱国之勇士，做每一份职业都要发挥自己的光和热，一定要把爱国放在首位。

　　我认为作为一名教师，最好的爱国体现就是热爱教育事业，做好自己的本职工作。桃李不言，下自成蹊，没有什么生产劳动比培养人更为复杂，更为神圣。要肩负起筑梦之重任，没有崇高的爱岗敬业精神是做不到的，教师的职责就是把自己融入教育教学，用自己的知识与能力，培育出一代又一代的新人，为我国教育事业打开新的局面贡献自己的每一份力量。

　　做一位心中有爱与敬的老师。培训时间虽短，但是我却收获满满，不仅加强了我的爱国意识，而且我还知道我们要关心和爱护学生，用看待自己孩子的情感来平等对待每一位学生，用对待自己孩子的方式来对待每一位学生，没有爱就没有教育，爱是教育学生的前提和基础，爱是启迪学生心灵的钥匙，是促进学生奋发向上的催化剂，是师生间达到心灵相通的接触点。只有从心底里发出的真实情感才能真正的感化每一位学生，只有由衷的欣赏他们，才能发现每一位学生的闪光点，才能正视孩子与孩子之间不同的个性，不同的思想，从而引导着他们朝着阳光长远的道路前进。

　　做一位时刻学习的老师。这次我有幸聆听了名师们的精彩讲座，领略了他们对于教育的拳拳初心。他们或睿智幽默、风趣健谈；或自信十足、应对自如，每一位老师都自成风格，给我留下了深刻的印象。但我最受触动的还是他们的博览群书，博学多才。聆听了他们的课堂，我深深地感受到：作为一名现代型的老师，我们必须勤读书，多读书，任何时候学习都不要放松。这既能提高自己的眼界、境界、格局、修养、学识，也能让自己更好地融入教学，更好的带领学生实现质的飞跃与跨越。

　　大教育家苏霍姆林斯基就是一位爱学习的人，他认为，学习能促进自己的教育教学和学生的学习成长，是他对教育事业的无限忠诚和执着追求；也是出自内心的需要和对知识的渴求，是对丰盈的精神生活的自觉追求。我非常喜欢的国学大师季羡林先生在耄耋之年仍然手不释卷，坚持每天凌晨四点笔耕，从不间断。为了使教育教学得心应手，作为一名普通的教师更应加强学习教育理论和专著。

　　当在教学中遇到困惑时，苏霍姆林斯基《给教师的建议》会给我们答案；日常教学工作中感觉自己不能很好的走入学生心里时，于永正老师《做一个学生喜欢的老师》会明确地告诉你：如何激发孩子学习的动力，如何做甘草型的老师……为了更好地走进学生的心里，了解学生，教师应多读点学生爱读的书。朱老夫子说过：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。“当你满腹经纶的时候，相信你定能旁征博引，左右逢源，充分展现自己的人格魅力与专业魅力。

　　做一个热爱学习的好教师，是伟大复兴时代的需要，是教育与时俱变的需要，是引领学生奔涌向前的需要，是诠释教育之本质的需要。只有树立终身学习，时时学习的观念，才能在时代的发展潮流中规划自己的教育蓝图，展现自己的教育情怀，实现自己的教育梦想。