课堂展风采，教研促发展——记莲塘小学校本教研活动

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课堂是检验教师的试金石，教研则是促进教师成长的助推器。为了全面促进教师队伍建设，加强课堂研究，提高课堂效率，提升教师教学水平。我校各学科教研组开展了优质课展示活动，为全体教师提供了一个互相交流、探讨、展示自我风釆的平台。 语文科组 　黄杏青老师执教的语文课《池上》通过图片、音频等直观、生动的教学方式，激发了学生兴趣。在教学过程中将“偷”字作为全诗诗眼，采用兴趣引导，读书指导，启发式教学法，情读品味语言、畅谈感受、体会意境、讨论法等教学方法，将诗中的小娃带到学生中间，使学生们在轻松的课堂环境中感受到和诗中孩童一起玩耍的快乐。 数学科组 　　张梓航老师执教的是二年级下册数学的《数学广角--推理》。本节课是一节建模新授课，教师通过情境推理题引导学生建立、验证及运用简单推理的数学模型，激发了学生学数学的兴趣，培养了学生的有序思维，提高了学生的语言表达能力。 英语科组 　　刘于凡老师执教的是三年级下册的《丽声北极星自然拼读绘本》第三级中的一本故事类读物 I like the pipe。教师在课堂上通过开展绘本阅读，扩大听读输入，培养学生英语阅读微技能，提升小学英语核心素养的同时，也引导学生更好地认识，意识到道路安全的重要性，以及学会保护小动物的道理。 　　刘美艺老师教授三年级下册的会话课——Who is this cute baby，通过有趣的视频导入，激发学生学习积极性；运用丰富的形式——沉默游戏、你划我猜，小诗创编等形式呈现和巩固新单词；同时紧密联系学生实际，采用师生照片学习与操练重点句型，并通过创设真实情境，鼓励小组合作对话，用本课所学介绍自己的全家福。课上学生学习兴趣浓厚，活动中积极参与，达到了良好的效果。 班队 　　谭晨老师执教的班队课《学会赞美》，通过创设学生熟悉的情境，让学生在各种生动的环节中感知赞美，学会赞美，体验赞美。学生不仅感悟到赞美的重要性，也学会以真诚的语言去赞美他人。 音乐科组 　　宗瑜老师执教的是二年级音乐下册《学我做》，主要通过律动、唱游和歌唱等活动学会歌曲。教师通过引导学生当“小老师”，生生互动掌握歌曲旋律，再结合教师的难点旋律教学，学生较好掌握整首歌曲。最后通过口风琴的展示，使得整节课环环相扣。 美术科组 　　刘芳芳老师执教的是二年级下册设计应用中的一课《小礼物---漂亮的小相框》。教师通过对孩子们平时集体活动照片的回忆迅速抓住孩子们的注意力投入到学习状态。学生在欣赏和探讨中了解各式各样的漂亮相框，学习制作方法、装饰方法，教学环节层层递进，整节课轻松而愉快。 　　美术是创意无限的。叶紫琪老师在《会伸缩的“动物”》一课中，以《小松鼠历险记》的故事情节导入，利用才艺大比拼的游戏去激发学生的学习兴趣。教师让学生在玩游戏中自主探究“伸缩纸”的制作方法，做到玩中学、学中玩。更以小松鼠在接下来的探险中需要动物们解决困难作为背景引领全体学生一起动手创作会伸缩的动物。整个制作过程在四人小组合作下友好的、积极的氛围中进行。最后以动物们顺利帮助小松鼠解决困难为背景引出同学们在日常生活中也要懂得乐于助人来结束课堂。 　　毛方然老师给大家展示了一节三年级的美术手工课《剪团花，巧装饰》。课堂中，学生积极活跃，参与度高，达到寓教于学的教学目标。学生通过小组合作模式，轻松、愉快地探讨剪纸文化，共同创作出精美的剪纸灯笼。精美的作品为课堂增添了艺术美。 科学科组 　　李浩鑫老师的《影子的秘密》一课，通过聚焦、探索、实践操作以及拓展，带领学生认识影子产生的原理以及让影子发生变化的方法。通过提出问题，分析问题，并围绕相关原理进行实验探究从而深入学习，最后通过讨论交流以及动手实践解决问题，得出实验结论，循序渐进，从而促进学生主动积极地参与探究，提高学习的自主性。 体育科组 　　本课为《后滚翻》教学，通过有效的方法、手段和组织措施激发学生主动参与的积极性，调动学生积极参与体育锻炼，使教师的引导与学生的主动发展得到充分发挥。并搭配团队拓展游戏“小球滚动”为副教材，通过游戏提高学生突破惯性、学习逆向思维的素质，在游戏合作中、游戏竞争中培养学生永不放弃、坚持到底的集体团队精神。 　　陈梅华老师执教的是二年级足球曲线运球技术。技术练习从直线运球衔接到曲线运球。从最基本的一个部位触球到两个、三个部位触球，从而改变运球方向。在练习过程中，教师通过语言以及一对一指导方式告诉学生正确部位触球。在运球比赛过程中，激情的音乐把课推向了高潮，小组成员们为了取得最后的胜利拼尽全力。此次比赛也让学生更深刻感受到足球运动魅力！ 　教而不研则浅，研而不教则空！守望教育，最美好的生活方式就是和一群志同道合的人前行在工作的路上：回头，有一路留下的动人故事；低头，有彼此温暖鼓励的脚步；抬头，更有清晰明朗的远方....前进！莲塘小学的园丁们！ 撰稿：黄杏青拍摄：吴伟锋、毛方然、张慧编审：陈银开审核：陈建雄