<p class="ql-block">随文识字的现状</p> <p class="ql-block">课堂改革的原状态</p><p class="ql-block">内容太多，发散太多，主线不明确，思维受干扰，朗读未落时，写字时间不足</p> <p class="ql-block">二课时：</p><p class="ql-block">问题驱动学习课文是最重要的</p> <p class="ql-block">自读，同桌读，给大家读，跟课文读</p><p class="ql-block">典型字词放在拓展延伸 联系生活</p> <p class="ql-block">按课后主问题：驱动下 先讲快乐</p><p class="ql-block">拓展延伸，联系生活</p><p class="ql-block">安静写字 练习技能</p><p class="ql-block">二课时也可以先复习，再开始问题驱动</p> <p class="ql-block">写字是做的，写的，学生要多练</p> <p class="ql-block">低年级很重要 </p><p class="ql-block"> 思维提升 考能力，考素养</p> <p class="ql-block">教学建议：</p> <p class="ql-block">单线变双线，或多线</p> <p class="ql-block">根据课文材料设计读的动机</p> <p class="ql-block">窝是让孩子们拿来用的</p><p class="ql-block">链接生活</p><p class="ql-block">有些字是字音，字形有问题</p><p class="ql-block">一类一类教 有块状意识，培养孩子识字能力</p> <p class="ql-block">可以组词的</p> <p class="ql-block">关于写字，给新老师一个抓手。</p><p class="ql-block">注意每堂课的增长点。注意写字是个动态过程</p><p class="ql-block">观察高低，宽窄</p> <p class="ql-block">学习然后迁移</p> <p class="ql-block">寻找主问题</p> <p class="ql-block">板块有逻辑</p>