枣庄市小学英语“备教学评一致性”研讨会

山亭二小英语组

为贯彻落实2021年枣庄市教研工作会议精神，研讨交流“备-教-学-评一致性”课堂教学经验，进一步推动新课堂达标活动深入开展。6月4日，在枣庄市市中区文化路小学东校召开了全市小学英语“备-教-学-评一致性”研讨会。本人有幸参加聆听。 二、会议内容1.课堂观摩：五下unit6 Read and write 市中区文化路小学石理娜五下Unit5 Whose dog is it? Read and write 枣庄市立新小学李亚宁2.专题讲座：《教学评价设计的方法和策略》市中区教学研究中心衣桂萍3. 教学技能培训： 理论+实操姜铭 课堂观摩 　　石理娜老师和李亚宁都讲的阅读课，他们把新课堂的“备-教-学-评一致性”贯穿整个课堂中，有效地突出了新课堂模式下，学生的主体地位。 石理娜老师的课 　　第一节课由市中区文化路小学的石理娜老师讲课，她讲的五年级下册unit6 Read and write 　　石老师创设世界机器人展览的情境，呈现各个国家机器人都能做什么，学生通过思考、探究发展观察、辩析的思维品质。 　　通过语境促进了学生理解和运用现在进行时语法项目的表意功能从而发展学生读和写的语言能力。 　　石老师还充分整合了各种学习资源来挖掘机器人服饰和动作的文化内涵，来服务于学生的学习，开阔了学生眼界。 李亚宁老师的课 　　第二节课是枣庄市立新小学李亚宁老师执教五年级下学期Unit 5 Whose dog is it? B Read and write 　　李老师围绕Robin在动物园中模仿动物的事情，创设生动有趣的情境，从读前，读中，读后三个环节，引领学生一步一步实现教学目标。 　　课前，李老师用机器人的方式跟学生打招呼，带领学生像机器人一样舞蹈，活跃了课堂氛围，为后面的学习奠定了语言基础。 课中，李老师引导学生学习阅读方法，完成阅读练习，跟读、模仿、表演课文内容。 课后，李老师创设情境，引导学生发挥创意和想象力，自编对话。 　　李老师将教学、评价、学习三者紧密的联系在一起，做到了教学评的统一。 专题讲座 　　两节精彩的课后，市中区教学研究中心的依桂萍老师就《教学评价设计的方法和策略》进行了专题讲座。他引导我们对“备—教—学—评一致性”又进行了深入的研究学习。 教学技能培训 　　下午，姜铭老师分享了“掌握科学方法，突破英语口语”的专题报告。 　　姜老师从如何“玩转”课堂（置换）、如何摆脱哑巴英语（思维）、如何说的又快又地道（连读、语音、语调）三个大方面做了详细介绍。 　　姜老师通过韵律学习法、肢体语言与会场老师积极互动，新颖互动的培训方式让在场老师们眼前一亮。老师们争相发言、有问有答，现场气氛十分活跃。 　　她的讲座给英语老师们带来很多启迪，对突破口语练习瓶颈有很大的指导、点拨作用。 高屋建瓴析教学 　　最后，枣庄市小学英语教研员刘珉对本次活动进行了总结。 　　她指出在落实目标导向下的“备—教—学—评一致性”活动中，要切实强化评价的诊断、激励与促进学习功能，教师依据学生的实际情况，要更加关注学生的学习过程、学习程度（学习效果）。 　　名师带动，打造优秀团队；专家引领，助推教师成长。 更新教育理念，开拓教学新思路、探索新方法，有助于反思自我的教学，学习收获满满。