书香润心灵，读书促成长 ——关元小学教师读书分享会

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叶圣陶先生有诗云：天地阅览室，万物皆书卷。作为一名教师，我们应该博览群书、读自然万物、感社会人情。努力使自己成为一个有爱心、有诗意、有内涵的老师。读书让教师更加丰富；读书让教师更具魅力；读书能够使我们少走弯路，使我们更透彻地领悟教育真谛，从而更加成熟。6月10日上午关元小学全体教师举行了读书分享会，老师们激情分享，共沐书香。 　　首先由闫校长跟我们分享他对读书意义的感悟，他说：“关于读书的意义，每个人都有自己的理解与感悟，见仁见智，我在这里谈一下我的感悟，我认为书里面有故事，有意义，有乾坤，有格局，有境界。” 　　荆老师认为：课程的教学只有与学生们发生关系后才真正有意义，否则课程就就失去了价值，我们教师不论在什么样的课堂上都要抛开那些那些华而不实的花样，让课堂教学变得更实在。 　　景老师说：“小学阶段就是培养各种好习惯的阶段。如写字、阅读、上课听讲等的习惯，对一个人的终身发展尤为重要。作为老师，除了教科书之外什么都不读,未来的人生只会走入死胡同。学高为师，身正为范。老师就是要言传身教，带头引领，给孩子们做好榜样! 学生多阅读，就会知道得更多，站得更高。教师一节课，仅仅是一滴水。但是，对于生命，每一滴都是重要的。既然我选择教书育人这个特殊的职业，我就会关爱学生如自家孩子，珍视课堂如生命拔节。” 　　刘老师认为：把赏识教育运用到孩子们的教育中，是一次不错的尝试，希望此次教育方式的转变能慢慢地让孩子们也有所改变，通过孩子们和我的共同努力，谱写快乐的学习生涯，或许过程是漫长的，但我相信最后一定能够实现。 　　尹老师说：“作为一名青年教师，真的很需要在教学中发出自己的真实声音。只有教师敢于发出自己的声音，不禁锢自己的思想，给学生以身示范，课堂上才有更多的学生敢于展开自己思想的翅膀，和教师一起迸发出更多的思想火花，真正地让课堂属于当下，让学生更真切地感受到课堂是老师的，也是他们的。” 　　贠老师觉得:做教育的思考者，才能真切感受到自己与学生是多么紧密的联系在一起，我们应该是学生的挚友、同伴，是相互影响，共同提高的生命共同体。 　　王老师认为：教育是人的一种特殊沟通活动。没有沟通就不可能有教育,失去了沟通的教育是失败的教育。时代变了,孩子成长的环境也变了,我们也应该学会改变。我觉得我们应该学会放下“架子”,构建与孩子平等沟通的平台,少一些成人的标准,学会揣摩孩子的心理,多一些与孩子的沟通。 　　邵老师说：“一个学生要发展，必须有良好的自律能力，良好的行为习惯，良好的交际能力，这样全面发展了，学生将来才能更好地适应社会的发展需要。” 　　史老师认为:教学就是围绕课堂来展开，教师的角色定位也逐渐得以明确，而要回到“人性的常识”，回到了最初的真实，才能使人真正立足成长起来。小小的表扬，对孩子来说可能是一种莫大的鼓励。 　　雷老师觉得:很多学生为了学习，下课时间也不放过，别人都在休息他却埋头书海，其实我并不十分认同这种学习方法。劳逸结合才能有效率地学习。只有让大脑和身体有足够的休息时间，才能保证下节课的学习质量。 　　贾老师认为:业余，要有阅读和思考的时间。如果教师没有属于个人的阅读与思考，不可能成为有智慧的教师。读书多、爱思考的教师比只会模仿的教师发展得好。多读多思，举一反三，学科教学"变小了”，人站得高了，境界就出来了。 　　陈老师认为：课堂上应当有沉思，也可以有笑声，教师不要总是古板生硬地向学生灌输知识，而是要用语言的幽默感，课程的趣味性来打动学生，因为这是“教学”，是人与人之间的沟通，是教师和学生在一起活动。 　　教师读书交流会的举行，展示了老师们的读书成果，达到了交流共享、互促共进的目的，老师们开阔了视野, 增长了见识, 启迪了智慧, 懂得了生活，学会了工作。让读书成为一种习惯，成为日常生活不可或缺的一部分。