赛龙舟——中二班观察实录

ʚ小浣熊呢ɞ

观察背景：

赛龙舟是中国端午节的习俗之一，也是端午节最重要的节日民俗活动之一，为了让孩子们感受端午节独特的习俗，在一年一度的端午节即将来临之际，我们中二班的宝贝们也来了一场赛龙舟比赛。👇👇🤗🤗

第一次观察

时间：2021.6.4

地点：建构区

对象：中二班幼儿

观察实录：

今天在内庭操场活动时，玥玥和陈沐涵小朋友来到了轮胎边说：老师你看我们在划船呢。玥玥说：老师你看我们在赛龙舟。我说：你们在赛龙舟怎么前进呢？玥玥不说话跑到建构区拿起了建构区的两个长条形今天，陈沐涵看到了也跑过去拿了两个长条形积木，玥玥说：老师你看现在可以划船了。

不一会儿，越来越多的小朋友加入了玥玥和陈沐涵赛龙舟的游戏中，小朋友们的脸上都挂着开心的笑容。

观察分析：

从孩子们自发的在轮胎上“划龙舟”的表现可以看出，符合《指南》科学领域（一）科学探究，目标二：具有初步的探究能力。四到五岁第一点能对事物或现象进行观察比较发现其相同与不同。并且表达出了他们内心对中国传统节日的喜爱。

支持策略：

引导幼儿感受生活中，各种物品的形状特征，并尝试识别和描述。

游戏培养了孩子的专注力，孩子能在自由的环境中探索，创新。在失败中不放弃，培养了孩子克服困难的良好品质。

第二次观察

时间：2021.6.7

地点：建构区

对象：中二班幼儿

观察实录：

自主游戏活动开始了，孩子们笑着把积木运了出来，张梓睿计划时说:“我要用大积木搭建一个龙舟”。进入积木区后张梓睿用长方体和正方体积木搭建了龙舟的船身，又找来一块半圆形积木搭建了龙头的船头，这时候龙舟的造型已初具规模。一旁的黄尧看到张梓睿在搭龙舟，于是也想搭建一个，黄尧说：张梓睿我也搭一个龙舟，搭好了之后我们来比赛。张梓睿说：好呀。

观察分析：

孩子们不仅在这个过程中懂得了遇到问题和其他的小朋友商量，还懂得了好多事情其实分享更快乐，把自己的快乐分享给别人，自己也会快乐。

指导策略：

孩子们对见过的，体验过的，喜欢的事物印象特别深刻，而且也愿意用，搭积木的方式把它们表现出来，也真的很好。积木虽然是孩子们自己选的，不代表他们能对积木的玩法很熟练，教师可以适当给予帮助。

第三次观察

时间：2021.6.7

地点：建构区

对象：中二班幼儿

观察实录：

龙舟搭好了，张世鹏说：龙舟是在水里的我们又没有水。张梓睿说：我们搭一个不就好了吗！说完，张梓睿就去积木柜里又用好几个蓝色的长方形积木竖起来当作湖泊，整体造型完成了。两队小朋友开始赛起龙舟来。这时一一说：我看过别人划龙舟是有人在前面敲鼓的，我去拿鼓，我知道哪里有。说完，一一就跑去找小鼓了，不一会儿一一拿来了小鼓，坐在船头有模有样的敲了起来。配合着音响里的音乐，孩子们的赛龙舟比赛正式开始啦！

观察分析：

小朋友能够自主选择自己喜欢的积木进行搭建，在活动中能充分发挥想象力，根据想象力拼搭出作品，孩子们对见过的、体验过的、喜欢的事物印象特别深刻，而且也愿意用搭积木的方式把他们体现出来。当出现问题时，能找出问题所在并找出对策，及时的解决问题，说明孩子已具备部分独立解决问题的能力。

指导策略：

在引导幼儿的同时要尊重幼儿的创意，让幼儿说说自己是怎么做的，帮助幼儿理顺思路。教师适当给幼儿在创作中一些建议，帮助他们完成得更好。我想在下次的活动中，让孩子们之间有更进一步的交流，孩子们在交流，的同时也提升了他们的想象力和合作能力。