名师引领显真情送教下乡促提升——教研室小学部送教下乡暨西北片区联合教研活动

莫旗坤密尔堤中心校王小柱

醉人的夏风迷人的暖流愉悦的路途无不彰显着我们教育人对教育的热爱 　　别过春风拂面，走进夏花绚烂。为了贯彻落实教研室小学部整体教研工作安排，促进区域内教研的均衡发展，2021年6月11日教育研修中心小学部崔颖主任带领教研室和哈达阳中心校的送教教师段桂莲老师、甘河学校小学部的送教教师刘金凤老师一行六人及塔温敖宝中心校、卧罗河中心校、西瓦尔图小学、库如奇小学的领导同仁到坤密尔堤中心校参加西北片区教研活动。我校有幸承办了教研室小学部送教下乡暨西北片区联合教研活动。 　　教研活动前，坤密尔堤中心校杨树臣校长高度重视此项活动，专门协调此次活动，要求学校各部门联动。教务处结合上级工作安排及实际情况拟定活动方案、安全预案、防疫方案、教研活动流程、活动场地布置等等。 启动会 　　坤密尔堤中心校李柱教学校长主持会议。李校长向参会人员介绍来宾，并对活动等做说明。 活动目的和意义 　　教研室领导崔颖主任：为了推进教育教学质量的全面提高，增进学校的优势互补；搭建教研交流和互动的平台。并通过团队式联合教研的方式，发挥名师及骨干教师引领和幅射作用。以点带面，提高教师教育教学观念和课堂教学水平，全面提升教师队伍的整体素质，促进教育均衡发展，进行此次教研活动。 激扬青春展示风采 　　青年教师是学校的新生力量，是明天的希望，是教师队伍中最具发展潜力的梯队。为切实提高青年教师的教学能力及专业素养，夯实青年教师驾驭课堂的能力，落实学校青年教师培养计划，本次教研活动我校周倩楠老师、翟秀娟老师、杨素华老师出展示课。友邻学校领导和学科教师参与听课，坤中心校教学校长李柱，教务处王永谦、王小柱、何斌、肖婉迎、张莹陪同听课！ 　　教研室领导崔颖主任走入杨素华老师的道德与法治课《我是一张纸》。杨老师的课：教师教育机智强，从不同的角度介绍纸，让学生介绍自己收集的纸及其功能，充分调动了学生的积极性，学具准备充分，突出教学目标及重难点。 　　教研室领导许振梅老师走入周倩楠老师的语文课《海底世界》。周倩楠老师的课：教态亲切、自然，注重挖掘语言文字，紧抓住课文的重点和难点，基于课标、教材评价教学目标制定准确，教学目标具有导教、导学、导测功能，同时关注教学目标的达成度，以生为本、以疑为线、以读为主、以拓展为目标，注重教学效果的构建，学生积极参与，教学效果好。 　　教研室领导唐秀红老师走入翟秀娟老师的英语课。翟老师的英语课：给人以耳目一新的感觉，以任务型教学方式展开，在师生互动，生生互动中从课堂预设到动态形成。一环扣一环，学生活动高潮迭起，教师引导巧而得法。 名师送教下乡力促教师成长 　　为了充分发挥友邻学校骨干教师的引领、示范、辐射作用，搭建教研交流和互动的平台。哈达阳中心校的段桂莲老师、甘河学校小学部的刘金凤老师给西北片区送教。友邻学校领导和学科教师参与听课，坤中心校教学校长李柱，教务处王永谦、王小柱、何斌、肖婉迎、张莹陪同听课！ 　　教研室领导崔颖主任走入段桂莲老师的道德与法治课《干点家务活》。段老师的课：准备充分，课堂上让学生操作自己能做的事情，同时视频的播放，有利于学生的可见、可闻、可学，把传统文化的思想带入了课堂，使学生的思想得到了升华。 　　教研室领导许振梅老师走入刘金凤老师的语文课《墨梅》课堂。刘老师的课：基于课标、教材等确定教学目标准确，随文识字做到情趣化，抓住关键词体会重点词句，将读书贯穿教学始终体会人物精神品格，教师教态自然，语言准确清楚、严谨，并借助态势语等对学生进行评价，引导学生，关注学生学习习惯。 齐心协力共交流教研专题促成长 　　教学质量是学校办学的生命线，为了全面提高课堂教学质量，打造高效课堂，提高教师对新课程理念的理解和对教学方法的领悟能力，在听课后，教研室领导崔颖主任、许振梅老师、唐秀红老师、解丽君老师组织出课教师说课其他教师评课。 　　教师授课后友邻学校领导、业务主任和学科教师对教师的课例进行评课，教研室领导对出课老师的课进行点评和指导，教研室领导对教师在课堂教学方式方法上的成功之处给予了充分的肯定和表扬，同时结合学科特点对今后教学提出了指向。 视导优化教学引领促进提升 　　为实现有效教学，聚焦内涵提质量，落实教育教学的根本任务，教研室领导解丽君老师对我校孙彩艳老师的科学学科进行视导，教务处陪同视导。科学学科视导包括教案查看、实验抽测、集体备课、常规材料、交流反馈等环节。 　　教研室领导解老师详细纪录视导结果，同时指出孙彩艳老师在备课时，能正确把握课程标准，吃透教材，合理开发教材，教学中以学生为主体，在教知识的同时能重视培养学生的科学素养，并对学生实验操作能力给予肯定。 　　教研室小学部送教下乡活动为西北片区和友邻学校教师搭建了互相学习，互相交流，互相借鉴，共同提高的平台，同时为优化课堂教学，促进教师的专业成长提供了定位，是盛夏的一场及时雨，更是各校教学质量提升的催化剂。