自主游戏亮童年，交流研磨促成长 | 开发区中心幼儿园自主游戏案例交流分享活动

小兔子乖乖

美好的童年从充满乐趣的游戏开始，自主游戏是最能体现童真童趣的游戏形式。为强化幼儿园户外自主游戏的教育理念，推进教师组织指导幼儿自主游戏的能力，让幼儿在游戏中更自主、更快乐地成长。同时给教师搭建一个相互学习、交流的平台，进一步促进教师专业成长与发展。近日，我园开展了教师自主游戏案例分享交流活动。 　　活动中，教师们立足幼儿真实的游戏，运用视频记录、观察、文字解读等形式，从不同的角度追随儿童的游戏，分析幼儿游戏过程，研判幼儿发展需要。在孩子们的游戏活动中，有的老师抓住了孩子们处理矛盾的关键点进行分析，有的老师对孩子们游戏中的合作及创新进行了分析，也有老师对孩子们的游戏兴趣点及学习品质进行了分析。每一个案例的背后，都蕴藏着教师对孩子“精心定点式”地观察，用心发现并探索幼儿的游戏行为。 　　游戏是孩子的天性，是孩子们快乐生活的源泉。把“真游戏”还给孩子，幼儿收获的是专注与快乐、冒险与挑战、尊重与被爱。自主游戏中蕴含着各种学习契机，吸引着幼儿参与其中。孩子们在自主游戏中不断探索与发现，不仅促进了同伴间的交往，更提升了幼儿自身的各种能力。 　　在自主游戏的研究道路上，每一位老师都需要相互借鉴、研究、反思，在不断的探索中领悟自主游戏的真谛，在持续研究中看到幼儿的发展，在反思中获得专业成长，共同提升幼儿园自主游戏的水平。 　　活动最后，副园长穆春燕针对老师们的游戏案例交流内容进行总结。她指出：观察孩子要抓住孩子行为的重点，发现细节，针对幼儿游戏的每个动作、表情进行解读。分析幼儿自身的游戏水平，适时介入，给予幼儿需要的支持。 　　本次研讨交流分享活动，让老师们对自主游戏有了全新的感悟，在研讨、交流、反思的过程中对自主游戏有了更深的认识。相信老师们也通过本次交流会又进一步明确了幼儿自主游戏的精髓。对于自主游戏的探索，我们在路上。