好课需多磨，教研促成长——市优质课赛前磨课暨听评课教研活动

申思

为了加强学校之间的教学交流，提升教研质量、提高教师的整体素质，2021年6月11日上午，市优质课赛前磨课暨听评课教研活动在龙安区龙泉中心小学举行。龙泉镇中心校校长连玉平、教研员许会玲老师，龙泉中心小学陈武成校长，以及各校语文教师参加了本次活动。 　　首先进行展示的是来自九堰小学的吴敬华老师。吴老师带来的是二年级下册《快乐读书吧“读读儿童故事”》。吴老师紧紧围绕文中的三个宝物展开教学。通过看目录，看插图，以及关注时间绳，在交流中渗透阅读方法。除了小组配合图文对照，吴老师还通过讲故事，演一演的形式，提高了学生的阅读兴趣，紧扣二年级学生的学情特点，将这堂课演绎得生动有趣。 　　接着是同样来自九堰小学的郭敏敏老师带来的三年级上册第21课《大自然的声音》。这是一篇充满韵律的写景散文，郭老师通过风之曲、水之歌、动物之歌，引导学生展开想象，读中感悟，入情入境，让学生真正地走进大自然，体验大自然的美妙，激发学生热爱大自然的感情。郭敏敏老师的教学素材丰富，准备充分，过渡自然，令人身临其境，流连其中。 　　两节课结束后，在教研员许会玲老师组织下进行了评课活动。 磨课老师先对所磨课的教学设想和上课的感悟作汇报。而后，是全体老师针对教学目标、教学过程、教学效果、教师个人素质等方面畅所欲言，给出了自己的见解，气氛十分活跃。 　　李潘流中心校王静老师对《快乐读书吧“读读儿童故事”》这一课指出，讲课要面对全体学生，小组合作要组织有序，安排好小组长，成立有效小组。《大自然的声音》一课，教师指导朗读时自己说话的语气也要有变化，用自己的语气感染学生，要把指导朗读这一过程突显出来。 　　龙泉中心小学教研员赵秋燕老师对两节课进行了详细点评。指出：《快乐读书吧“读读儿童故事”》这一课定位不是太准，有导读交流课杂糅现象，重点应放在学生会使用目录并通过使用目录大致了解书里主要写了什么。《大自然的声音》这节课教师在指导朗读时的评价语要有效，小练笔应给学生搭梯子，采用填空式练笔，让学生完成句、段练习。 　　中心校连校长对两位老师课堂上的优点给予了鼓励和肯定，对课堂中处理不当的细节，连校长也提出宝贵的改进意见，让我们每一位教师都有所收获。 连校长提出，优质课我们应注重语言积累和思想高度，展示自己擅长的，我们不求全，要求精透。语文课必须让学生充分的读，让学生打开声音去交流，让不同层次的学生都有展示自我的机会。 　　最后龙泉中心小学陈武成校长进行活动总结他提出教师备课时要把握教学目标及课堂重难点。课堂重知识落实，学习重能力培养，要高效利用课堂40分钟，每节课注重培养学生探索问题、解决问题的能力，要让学生经历探究合作学习的学习过程。 　　教无涯，研无尽，磨课的过程既是一个学习、探究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。