思泉语文读写体系

牛牛

以读促写,以写促读

　　思泉语文采用行业领先的OMO教学方式，依托三阶课，改变学生对语文的认知和学习习惯。

根据《义务教育课程标准》研发出【思泉语文-读写】体系，并且根据各个年龄段的发展情况，搭建了适合小学阶段的12阶能力培养体系，助力提升孩子语文学习素养，让孩子爱上语文，做有修养的人。

　　叶圣陶说：阅读是写作的基础。

思泉语文读写体系分两部分阅读和写作，以读代写然后以写促读。在阅读里我们主要讲名篇精读和国学经典。

五大特色让孩子爱阅读·会写作·养成好习惯。

特点一：科学学习方法 培养主动阅读习惯。

精选适合各年龄段的优秀文学作品，利用幽默讲解+思考引导，促使学生感受文学魅力，热爱读书；使用科学的阅读方法，从整体把握到细致分析再到提炼升华，让孩子养成良好的阅读习惯。

特点二：作文建模教学，给孩子可迁移的写作能力

有别于单纯学习框架和作文技法的枯燥灌输式教学方法，思泉读写的写作教学是培养写作最本 质的能力,即在生活中发现素材、表达情感的能力，配合思泉写作技法，完成习作,同时采用建模 教学，如二分法模型、探险者模型等，帮助孩子掌握写作的迁移能力。

特点三：同步校内知识 掌握必备学习内容同步校内知识，掌握必备学习内容

特点四：符合教育原理，稳步提升学习力

采取搭梯子的方式，由易到难，引导学生主导思考并解决问题，学会解题技巧方法的同时，理解问 题的本质即解决的原理,训练学生思维，养成举一反三的能力。

特点五：教学设计多样化， 让课堂学习不沉闷

思泉读写的课堂中设置有思泉语文的原创动画视频、游戏化设计、动态课件，使用20余种精彩 讲法，同时总结应用思泉大语文课程的成功经验，一改传统读写课程教学沉闷的状态，让学生爱 上读写，快乐学习。

课上课下都有人管

让孩子爱阅读·会写作·养成好习惯。

创新工场创始人李开复博士在2017年提出：未来世界将进入0M0时代。

放眼到教育行业，那便是“0M0教学”，即 通过互联网，把学生课上和课后的学习都管起来，让学生在课上学完以后,回家通过互联网还能在线上做巩固，有人 管，课堂内外兼顾。