<p class="ql-block"> 这个硕果累累的学期里，但课题组依然没有懈怠，经过了紧张忙碌的前期准备和中期汇报，在课题组成员的协作努力下，《小学高年级数学课堂上提高学生学习力的实践研究 》课题再一次进行研讨。2021年6月8日，课题组成员召开了课题研讨会。</p> 研讨会上，课题组组长孙惜春老师对课题研究提出了一些建议，他指出要使学生在获得知识的同时, 并让其获得了积极的情感体验，才能促进学习力提高，在开展课题研究的同时提升教师个人能力。<br> <p class="ql-block"> 随后，课题组成员仔细聆听孙惜春老师对6月份问卷的数据分析，每位教师也积极进行发言。</p> <p class="ql-block"> 接着，孙惜春老师就课题前期研究发表了一些看法，同时布置了本阶段课题研究的任务，在这一过程中教师们提高了认识，明确了后阶段课题研究的重点，以便积极开展工作.</p> 最后黄少红老师对今天的研讨活动进行总结发言，为大家下一步的工作提出了明确的要求：<br> 1.认真进行文献阅读，让我们的课题研究真正深入进去。<br> 2.每册的内容要按照一定的主题来进行编排、整理。<br> 3.用心汇编好学生《抱负水平指导和归因训练档案》<br> 4.设计建立学生《数学课堂学习力成长档案》 <p class="ql-block"> 此次会议的召开对工作室下一步科研工作的开展具有重要的意义，它必将推动全体工作室成员对本课题的进一步了解与认识。</p> 编辑: 萍乡市2020年小课题《小学高年级数学课堂上提高学生学习力的实践研究》成员 何文其<br>审核: 孙惜春