阳明小学校本课程成果展示

行者

送去五月的芬芳，迎来六月的收获。为了落实立德树人根本任务，引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的审美情操，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，以健康向上，充满生机与活力的校园文化艺术氛围，庆祝中国共产党成立100周年。6月9日下午，聊城东昌府区阳明小学进行校本课程成果展示活动，校长闫书青和其他领导走进课堂，与孩子们分享收获的喜悦，与老师交流课程的经验。 　　我校自建校以来组建了以科技、文化、艺术、体育为主要内容的校本课程。艺术类的（舞蹈、合唱、器乐、绘画等），学科延伸类的（书法、诗词吟诵等），科技类的（编程、科学制作等），体育类的（篮球、足球、羽毛球等），还有快乐阅读等。各年级的学生根据自己的喜好自愿选择兴趣小组参与活动，展现个性特长，激发生活情趣，促进师生身心健康发展。 　　端端正正写字，堂堂正正做人，阳明小学的孩子一直在用实际行动践行着这句话。硬笔书法的孩子用心书写着自己精彩的童年。 　　墨香四溢的书法教室里，毛笔书法课程组的孩子们，挥舞着毛笔，一撇一捺都蕴含着千年古韵，用热爱之心，写下一个个“大”与“人”字，也期待孩子们用大爱忠诚铸就大写人生。 　　教学相长，言传身教，闫校长看着孩子用心书写的样子，心受感触，拿起孩子手中的毛笔，与孩子们一同享受传统文化带来的最纯粹的快乐，感受书法魅力。 　　版画是中国传统艺术，其独特的黑白美感使她在世界文化艺术史上具有独立的价值和地位，孩子们用刻刀在刻板上小心翼翼的雕刻着，雕刻出十二生肖的图案，通过石墨印刷到纸上，感受其独特的视觉表现魅力。 　　版画十二生肖——鸡和牛 　　一幅猛虎下山图，彰显着新时代少年对中国传统国画的热爱，一个个稚嫩的脸庞，一幅幅独具意境的国画，凝聚着中华民族的风度、心理、气质。 　　与国画不同，素描是运用单一色彩的线条和明暗变化的块面来准确描绘事物的绘画，虽然不像带色彩的绘画那样重视总体和彩色，却加深孩子们对物体结构和形式的理解。 　　五谷粮食画、纽扣画、意境画，孩子们放飞想像的翅膀，用不同的形式书写画出美好事物。 五谷粮食画展现秋天丰收的喜悦。 　　纽扣画致敬建党100周年，展现夏日清凉。 　　意境画刻画出诗句中的美好韵味。 　　咏唱诗词经典，彰显华夏文明，弘扬民族气概，寻着先贤的足迹，让我们一起去倾听古人的教诲，孩子们坐姿端正、情绪激昂、声音短长抑扬，咏唱着圣人的篇章让经典诗词再现原有的韵律、温度和情感。 　　可随意变化智力玩具魔尺，自由组合，不停的形状想象与变幻，让孩子们更有想象力，开发孩子们的智力，锻炼孩子们的耐心。 　　“灯火里的中国，胸怀辽阔，灯火里的中国……”一首《灯火里的中国》，歌曲温暖大气，细腻优雅，触动着大家的心弦，合唱班的孩子们精神饱满、面带微笑抒发了民族情感，弘扬着时代精神。 　　泥塑班的孩子们以相对黏性的彩泥为主要原料，运用手工巧捏成形，或素或彩，创造出栩栩如生的人物动物形象，构造出一幅幅想象的画卷。 　　校本课程是学校实现“文化熏陶，科学育人，促进教师可持续发展”的有力手段。校本课程的开发与实施，有利于让学有特长的学生继续发展特长，让学习困难的学生找到学习的乐趣和动力，并学会自我管理，初步转变学习方式，促进学生的多元（差异）发展，同时也有利于培养一支“一专多能”型的教师队伍，促进教师的可持续发展。