沙水区游戏故事——挖游泳池

娟子

观察人物:吕荣绪、王珏、周佳炜、张茂源、李佳奕、吴冬雨、杨锐诺、王文芊、田浩原观察时间:2021.6记录教师:解士娟 沙水 是自然界中最易获取的资源，有一种天然的亲和力，无论多大的孩子都会爱上它，从中找到无尽的欢乐。孩子们在玩沙、玩水中愉快、激奋的情绪得以渲泄，大胆、丰富的创造与想象得以实现，身体动作的力度与协调得以增强，是孩子们最喜欢的游戏区域之一。郭昭骏和吴冬雨在沙池挖了一个大坑，他说那是一个“游泳池”。很多小朋友都开始挖“泳池”。“挖泳池”的主题由此产生。在他们修建“泳池”的过程中，会遇到很多探索时刻、会迸发出新的奇思妙想…… 游戏故事分享 1.挖大坑变“游泳池” 　　第一天，吴冬雨对郭昭骏说:“咱们挖个游泳池吧！”郭昭骏说:“好，我们挖个大一点儿的。”于是两人开始挖坑，过了一会儿，王珏、周佳炜、杨睿诺也来帮忙一起挖。而在旁边，田浩原、吕荣绪和张茂源也在挖游泳池。两边的每个小朋友都在热火朝天地挖大坑。 　　郭昭骏这边先挖好了“游泳池”，他把管子接到水井上然后压水，水通过管子流到“游泳池”里，水不断增高。过了一段时间，田浩原这边的“游泳池”也挖好了，他们也想把水接到里边。周佳炜又找来一根管子，一头搭在郭昭骏那边的管子下面，另一头搭在田浩原“游泳池”的边上，水慢慢地也流到“游泳池”里，两个“游泳池”都有水了。 　　策略: 孩子们在游戏故事分享时，提出了本次尝试过程中遇到的主要问题：挖掘的过程中，周围的沙子滑落，影响到了他们的挖掘工作。还计划了下一次的游戏：要做一个盛水多的“泳池”，因为他们觉得“泳池”的水一会儿就变少了，还要解决沙子滑落的问题。 2.水不会再消失 　　继上次的挖大坑后，几位小朋友今天又开始挖泳池了，怎样让倒进“泳池”的水不会消失？郭昭骏和周佳炜拿来保鲜膜铺在“泳池”的底部，然后再接上水，这样水就不会消失了。接下来的任务就是运水，张茂源拿两个铲子运水，周佳炜用盆子端水，杨锐诺把水装到瓶子里运水，大家忙得不亦乐乎，水慢慢增加，大家一起欢呼:“太好了，沙子不会滑下去，水也不会消失了。” 分享与表征 　　每天回到教室，小朋友们都会分享今天的故事，提出下一次新的玩法，并用绘画的形式记录下来。 分析与反思 　　分析: 孩子们通过铲、堆、拍、运发展了孩子的手腕精细动作，不仅促进身体的发展，也促进大脑的发展。在玩沙游戏中，幼儿通过自己的尝试和探索，感受到了沙土的性质，获得各种各样的知识。 反思: 玩沙给予幼儿极大的满足感和成就感，他们在无拘无束、自由自在的玩沙时，可以用自己喜欢的方法玩，感受到自我控制的乐趣，心情会很愉快。对于那些缺乏自信心或者比较退缩内向的幼儿来说，更有满足感和成就感。 玩沙游戏本身就没有什么固定的玩法和必然的成果，因此给孩子们很大的空间来尽情挥洒他们的想象力和创造力。几天的时间，他们在沙堆里任意地掏洞、挖沟，有趣的游戏促使他们更多地“发明”不同的玩法，幼儿的创造意识和能力也渐渐成长起来。