展体育课堂风采，共教研促成长—向西小学第六届“向西杯”幸福课堂体育组教学比赛

清晨的阳光

为全面落实我校“十四五”发展规划，构建以学生为主的“体验式+”课堂文化，进一步提高教师队伍的专业素养，夯实教师驾驭课堂教学的基本功。向西小学开展了第六届“向西杯”幸福课堂教学大赛。 　　在本次活动中，体育组全体教师全部参与活动，每位老师积极备课、认真上课、仔细听课和积极评课，使得此次比赛收到了很好的效果。竞赛中，教师们在短短40分钟时间内，把各自的教学特色展现得淋漓尽致，他们精神饱满，思路清晰，声音洪亮，组织有序，教态自如。充分的展示了体育组每一位老师较高的基本素养和业务水平。 　　下面就让我们来一起回顾教师的课堂教学风采吧！ 青年教师竞赛课 　　张帅老师执教的二年级《原地运球》，通过富有创意的篮球操引入课堂教学，激发学生运动兴趣。随着音乐的节奏，同学们认真练习原地运球、移动运球以及持球三威胁，在欢乐的气氛中完成了球感的练习。课中学生听从指挥，认真听讲观察，积极练习；教师巡回观察，指导纠错。此次课堂教学环节清晰，课程安排稍有欠缺，应熟练掌握教材，根据学生年龄、生理特征，制定合理的教学内容，注重教学重难点，合理安排教学。 　　林锡良老师执教三年级《篮球原地运球》，课上老师从热身运动开始就融合了篮球专项的基础步伐练习。接着在老师的带领下同学们开始持球练习。原地球感练习环节同学们全神贯注；各种身体姿势运球环节同学们开动脑筋大胆想象；原地高、低运球游戏上同学们在中学，不亦乐乎。通过这节篮球课的学习，同学不仅掌握了基础的运球技术，提高了身体素质，还在挥洒汗水的同时培养了刻苦努力，团结协作的精神。 　　缪幸霖老师教学的内容是三年级《前滚翻》，它是学习较复杂技巧动作的基础，同时也是生活中一种遇到危险时的自我保护方法，是小学技巧练习的一项重要内容。本节课课堂教学组织严密，结构合理清晰，节奏明快，采用的教学方法能够有效的解决前滚翻的重点、难点。其次教学中她通过实物演示正方体和球体在地面滚动的过程，使学生领悟到团身紧，才能滚翻圆的道理。从而突破了本节课的教学重点。在教学中她还采用了模仿学习法和合作学习法，让学生在模仿练习中发现问题，然而在互相对比，小组研讨中悟出滚翻时，后脑、肩、背、臀部依次顺序着垫的动作要领。使学生在“ 玩”的情境中不知不觉地掌握了运动技能，体验到了运动的乐趣。是一堂有趣而又有实效的好课。 　　罗敬辉老师执教的是一年级《爬行组合练习》，此课根据学生身心发展、动作发展与学习规律，建构运动能力发展目标制定教学内容。本节课教学内容安排合理、教学思路清晰、教法高效新颖。教师创设教学情景，带领学生一起探索动物王国，模仿动物（鳄鱼、兔子、乌龟、大象、猴子）爬行的姿势。整节课贯穿音乐，营造快乐轻松的学习氛围，极好的带动了学生的运动激情。课堂中，学生精神饱满、听从指挥，在“玩”的过程中很好的完成了学习目标；教师声音洪亮、激情满满，课堂教学组织有序，讲解示范准确，完成了教学内容。本课紧扣教学重难点，严格要求运动强度和密度，抓住“学、练、赛”体育课堂教学宗旨，真正让学生得到锻炼，感受到体育课的乐趣！ 资深教师展示课 　　周小英老师执教的内容是六年级《篮球三步上篮》，篮球是小学生喜爱的体育运动，能很好的发展学生的身体素质，促进学生的协调性灵活性，提高反应能力。本课根据学生好动、好强、好胜和富于想象力和创造力的特点，来设计课堂教学。在教学中，她采用了挂图展示、视频教学、合作练习等方法，使学生更加深刻的理解三步上篮的难点“一大二小三跳起”，起到更好的教学效果。课堂内容丰富有趣，贯彻了教学的实战性和实效性，真正做到了体育课堂的“学、练、赛”，让学生真正享受到体育运动带来的乐趣，也培养了学生良好的合作精神，顽强斗志的品质。 　　吴基良老师执教的内容是四年级《加速跑练习》。此课充分体现了教师的主导作用，以学生发展为中心，以身体练习为主要手段，始终把学生放在主体地位。加速跑练习本是比较枯燥，但老师课堂教学设计合理有趣，遵循由易到难，分解动作与完整动作的结合，教学循序渐进，运用游戏比赛的方式，很好的调动了学生的学习兴趣，让学生很好的参与课堂。课堂教学中，学生纪律良好，积极参与；老师把控课堂能力强，讲解清晰，示范到位；注重个性发展，因材施教，使每个学生都能感受到运动的乐趣。 　　本次评课活动，在吴基良科组长的主持带领下，我们认真分析、探讨每一节课，细细品味、思考每一个教学环节。总结自己的优缺点，取长补短，积累经验，努力提升自己的教学水平，为以后的教育道路上能够逐步前行。 本次教学比赛活动，为我们年轻教师专业成长提供了一个很好的锻炼平台，不仅让我们得到了磨练，增加了我们的信心，也加快了我们教育道路上前进的步伐，进一步提高了体育科组教师的教学水平，让我们站的更高，看得更远。 加油，年轻人！前方的路还很长，我们携手共进！