落实五项管理，促进学生健康成长——永安初中“五项管理”致家长的一封信

永安初中

学生

作业

家长

读书

学校

睡眠

手机

管理

体质

布置

尊敬的家长朋友：

您好！

为贯彻落实教育部关于中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理要求，进一步建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，我校结合本校实际，制定了关于落实“五项管理”的相关措施及建议，现在发给您，对您提出倡议。请您认真学习，积极配合，形成教育合力，共同促进学生健康成长！

一、作业管理  

作业是检测教师授课质量与学生学习效果的中介，是师生交流的工具，是教师常规教学工作的重要组成部分，是全面提高教学质量的重要保证，为了加强作业质量管理，根据有关规定及我校实际情况，特制定具体措施如下：

1.严控书面作业总量。

我校处于义务教育初中阶段，每天学生书面作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也会控制书面作业时间总量。

2.提高作业设计质量。布置作业时，老师根据学情，为学生精心选择作业，作业要保证基础性和时效性，杜绝机械重复的作业。同时教师根据学生的不同学情和学习能力，鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，为不同学生的学习创设自主空间，作业难度不得超过国家课程标准要求。  

3.不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排学生课余生活，与学校形成协同育人合力；督促学生周末回家主动完成学校布置的作业，引导学生从事力所能及的家务劳动，激励学生坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。

4.严肃作业批改。教师对学生布置的作业全批全改，不得要求学生自批自改，要求学生对错误作业及时订正，做好作业的讲解，对学习困难的学生做好答疑辅导工作。

家长要切实担负起学生作业监督管理责任。每周末学生回家，及时督促学生按时完成作业。

二 、睡眠管理

睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。学校今后会进一步把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系，通过体育与健康课程、心理健康教育、班会活动以及家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于学生健康成长的极端重要性，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠习惯，引导家长重视做好学生睡眠管理。为此，特向家长提出如下建议：

1.指导学生制作一张《在家作息时间表》，张贴在学生卧室里。初中生晚上就寝时间一般不晚于22:00，在家请帮学生养成准时上床、按时入睡的好习惯，保证初中生每天9小时的充足睡眠。

2.学校每天的作息时间按照标准执行，中午学生也有足够的午休时间，在校的休息时间是充足的。

3.创设良好的睡眠环境。控制室内适宜的温度及湿度。家长引导学生睡前不做剧烈的运动、不玩电子产品、不吃零食。入睡后关闭灯源，屏蔽噪音。

 4.防止学业过重挤占睡眠时间。我校致力于提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用自习课或课后服务时间，使中学生在校内完成大部分书面作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。

5.父母以身作则。父母的言行和习惯都会影响学生，想让学生按时睡觉，父母也要做到按时睡觉。

6.做好监督工作。根据给学生设定的睡眠时间，家长要适时提醒学生按时上床休息。

三 、手机管理    

手机作为一种移动即时通讯工具，是科技进步的产物,是社会文明的标志。然而，由于手机功能的拓展以及使用者自控能力不强，学生在校园内使用手机的弊端已十分突出，冲击了正常教育教学秩序，影响了学生的学习生活，增加了家长的经济负担，损害了学生的身心健康。为把要求落到实处，学校特向您提出如下建议：

1.禁止学生将手机带入校园。

2.学生在校期间，如家长有特殊情况要与学生联系，可通过联系老师进行沟通。

3.教师不得用手机布置作业，或要求学生利用手机完成作业。

4.学校设置有公用电话，供学生免费拨打，解决学生与家长通话需求。

5.培养课外兴趣，丰富的课外活动可以预防学生沉迷于手机，也可以帮助学生获得成就感，促进学生健康发展。家长可以注重培养学生的课外特长，如球类运动、乐器、书法等；节假日可以让学生锻炼身体或参加体力劳动和公益活动。

6.形成榜样引领，家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不要在学生面前玩手机、传递不良信息。家长要切实履行家庭教育职责，安排好学生放学后和节假日生活，指导学生合理作息，引导学生文明上网、绿色上网，及时发现、制止和矫正学生不良上网行为。

7.加强教育引导。学校通过集会、班会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。

8.做好家校沟通。学校将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对学生使用手机的督促管理，家长老师及时保持沟通，掌握学生身心健康状况，形成家校协同育人合力。

四、读物管理

书籍是人类进步的阶梯。它不仅记载着人类的成长历程，还传承着人类的文明和智慧。读书可以使我们开阔视野、充实思想、增加底蕴，陶冶情操。我校倡导全体师生多读书、读好书、好读书。具体措施如下：

1.学校组织学生在班级阅读、到图书室阅读、采取在教室设置读书角，优化校园阅读环境等形式，加强学生阅读习惯的培养。

2.学校注意引导学生阅读体现主旋律，内容积极向上，具有较高人文、社会、科学、艺术等方面价值，文字优美，兼有启发性、趣味性，能启智增慧，增强学生综合素质的健康读物。

3.学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物，禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。

4.推荐优秀读物，学校参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》，结合本校实际，推荐适合本校学生阅读的书目。

5.指导师生如何阅读，倡导假日在家读书，养成爱读书、勤读书的好习惯。

6.检测师生阅读效果。在班上召开学生“读书分享会”，围绕传统节日开展作文比赛、经典诵读比赛、汉字听写大赛、读书演讲比赛、亲子诵读比赛等活动，以及手抄报等展示评选活动，培养读写兴趣，锻炼读写能力。为此，特向家长提出如下建议：

1.建议家长课余时间多带学生去书店、图书馆，为学生购买一些适合的书籍，扩大学生读书视野，同时要以学校推荐书目为重点，为学生购买经典著作。

2.鼓励学生积极参加各级各类读书活动，在活动中展示风采，增强读书的兴趣，树立自信，感受到读书带来的快乐。

3.为学生营造一个舒适的阅读环境，有学生独立的书房，一套舒适的书桌椅，一盏保护视力的台灯，一组摆满书籍的书柜。

4.挤出一定时间，和学生一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为学生终生爱读书打下基础。

5.给学生准备一本读书记录本，记录读书过程中的点点滴滴，养成“不动笔墨不读书”的好习惯，做到“眼到、口到、心到、手到、脑到”，让学生从读书中汲取营养，提高学生的阅读和写作能力。

6.教育学生爱护图书，不随意损坏图书。

7.不得为学生推荐或购买以下课外读物：

（1）违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的；

（2）损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的；

（3）泄露国家秘密、危害国家安全的；

（4）危害国家统一、主权和领土完整的；

（5）存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的；

（6）存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的； 

（7）宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的；

（8）存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的；

（9）侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；

（10）存在科学性错误的；

（11）存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接，违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的；

（12）其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。

五 、体质管理 

体育锻炼是学生成长中必不可少的，体育锻炼可以磨练学生的意志品质，培养学生的良好习惯。为贯彻落实《健康中国行动（2019—2030年）》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等文件精神，学校按照国家课程标准，开齐开足体育与健康课程，保证学生在校内的体育活动时间。每学年开展体育运动等活动，保证学生在活动中掌握运动技能。坚持每日2次眼保健操，定期组织学生进行视力检查，保护学生视力；坚持每年1次体质健康监测，建立学生体质健康档案，并加强日常锻炼，不断提高学生的体质健康水平。为把相关要求落到实处，学校特向您提出如下建议：

1.督促学生积极参加体育锻炼，做到每天锻炼1小时,在增强自身体质的同时又可以提高对疾病的免疫力和抵抗力。

2.引导学生养成良好的运动习惯，根据运动特长，培养学生掌握1—2项体育运动技能。

3.鼓励学生积极参加学校组织的各种体育活动和体育赛事，引导学生树立正确的体育运动精神。

4.配合学校做好学生的视力检查和体质健康监测，根据检查和监测报告，对学生出现的视力和体质问题要及时纠正改善。

5.重视学生体育锻炼活动中的安全教育，要让学生明白，体育锻炼既要敢于克服困难，又要量力而行，时刻注意对自身的安全保护。

6.关注学生的身体状况，发现疾病要及时诊治，并报告学校。若学生因身体原因不能参加体育运动，家长要及时告知学校和班主任，以防意外事故发生。

　　家长朋友们，中学阶段是学生学习知识、养成良好行为习惯和培养高尚情操的关键时期。让我们携起手来，同心同向，共同努力，自觉的以教育部“五项管理”为起点，共同营造有利于学生健康成长的良好环境，促进学生身心健康成长，把学生培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　最后，祝各位家长朋友幸福安康，工作顺利!

 

博白县永安镇初级中学

2021年6月11日