<p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;"> 本月，在进行《动物世界真奇妙》主题活动时，孩子们对恐龙兴趣很浓厚，特别是男孩子，激动不已，纷纷想要告诉大家自己最喜欢什么恐龙？它长得怎么样的？它有什么本领等等。有的孩子按耐不住，从人群中传来好多有关恐龙话题的声音，于是，借此幼儿兴趣点出发开展了我班的班本主题“畅游恐龙世界”，一切篇章正在缓慢开始……</b></p> 《恐龙调查表》 <p class="ql-block"><b> 鹏鹏说：“我知道了很多有关恐龙的知识，但是我的妈妈不会喔，我想考一考她，比比谁懂得多。”仔细一想，这不正是一次很好的亲子交流机会嘛。于是，设计了一份份“恐龙调查表”，让孩子和家长们用笔记录和绘制下来。</b></p> <p class="ql-block"><b> 第二天，孩子们把自己的记录情况与同伴们进行面对面分享，一来提高幼儿的语言表达能力，二来扩展孩子对恐龙方面的知识内容。</b></p> <p class="ql-block"><b> 通过分享交流活动，让孩子们认识了更多的恐龙，还知道了它们的饮食习性与生活的地方。</b></p> 《恐龙观察法》 <p class="ql-block"><b> 孩子把家中不同种类的恐龙全都带到班级里，放在了拼接在一起的大桌子上，供大家仔细观察恐龙的外观样貌。就在这时有孩子提出了“挤来挤去看不见恐龙”，于是，在七嘴八舌的争论中产生了站位观察法的研究与调整策略。</b></p> 《集体活动课》 <p class="ql-block"><b> 在解决了如何选择恰当战立方式仔细观察恐龙的情况后，开展了科学活动《恐龙知多少》，带领孩子走进恐龙的世界里，帮助孩子拓宽对恐龙的了解。活动中叶老师介绍了独特的恐龙，知晓恐龙之最。</b></p> 《观看恐龙影片》 <p class="ql-block"><b> 孩子们对恐龙的探究兴趣愈加浓厚，话题持续进行着。叶老师通过媒介设备给孩子们播放纪录片《恐龙世界》，小眼睛全神贯注地盯着大屏幕，还会激动的用手指指向画面，向同伴讲述自己看到的精彩部分，仿佛进入了恐龙世界中。</b></p> <p class="ql-block"><b> 实践操作能让小朋友直接感知恐龙造型。为此，教师提供了不同形式，多种材料让孩子制作属于自己的独特恐龙。</b></p> 画一画 捏一捏 扭一扭 做一做 <p class="ql-block"><b> 周末或节假日的时候，爸爸妈妈会满足孩子心中的愿望，带他们去恐龙园尽情游玩。边走边说自己认识的恐龙，时而站在它的旁边合个影，时而坐在它的背上体验一番。别提有多开心了～</b></p> <p class="ql-block"><b> 孩子们的问题，感兴趣的话题还有好多好多……“为什么每个恐龙声音不一样？”、“恐龙是怎么说话的，我们能听懂恐龙话吗？”、“恐龙的好朋友都有谁？”关于恐龙，还有许多许多秘密，等着我们再去发现呢！恐龙世界很神奇，也是孩子最热爱的动物之一，我们将继续前行，发现奥秘······</b></p>