<p class="ql-block"> 在语文学习过程中，语文实践活动的开展对学生提高语文核心素养至关重要。《语文课程标准》中明确指出：“语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生多读多写，日积月累，在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律。”</p><p class="ql-block"> 课外阅读就是最好的语文实践活动，在不断的阅读过程中，增加了综合知识 ，培养了语文阅读能力和语感，对学生提高语文素养帮助很大。</p><p class="ql-block"> 我在语文教学过程中，对学生的语文实践能力的培养尤为重视，在教学过程中着重开展三方面的语文实践活动：一是阅读实践活动，培养学生阅读能力，<span style="font-size: 18px;">主要通过课外阅读和课堂整本书阅读指导，开展读书交流会、朗读会和读书笔记展评等活动，</span>从培养阅读兴趣开始，不断提高阅读水平，努力让学生践行终身阅读，；二是口语表达实践活动，培养学生的口语交际和语言表达能力，根据学段目标，主要通过开展诗歌朗诵比赛，演讲比赛，辩论赛等活动，让学生热爱表达、乐于表达，从而锻炼学生语言表达和交际能力，进而增强了学生的自信；三是写作实践活动，培养学生的写作表达能力，主要开展“我的画我的话”写话练习，习作比赛，学写诗歌或童话，续编故事，我是小作家写作训练等活动，分学段目标，循序渐进，让学生爱上写作，乐于写作，培养学生的想象力和语言运用能力。</p><p class="ql-block"> 通过语文实践活动的开展，让学生爱上语文，爱学语文，从而增强学生的语文学习水平，提高语文核心素养，让学生成为一个具有文艺气质的新时代好少年。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。唯有实践，才不会成为一个书呆子。</p><p class="ql-block"> ——语文老师 王水军</p> <p class="ql-block">坪垭中心小学二年级（1）班阅读实践活动“我的阅读体验”首次读书分享会顺利举行，孩子们积极性很高，在分享中认真对待，精神饱满，效果很好。</p> <p class="ql-block">才旦尼玛同学分享《鲁滨逊漂流记》</p> <p class="ql-block">《鲁滨逊漂流记》讲述的是鲁滨逊在一次航海时，因船难而漂流到一个海岛上，而后在海岛上生活。在第二十四年救下野人星期五，并帮助被水手抛弃的船长夺回船只，时隔三十五年重新回到英国的故事。</p> <p class="ql-block">央金次卓同学分享</p> <p class="ql-block">孟甘藏吉明同学分享</p> <p class="ql-block">曲鼎天同学分享</p> <p class="ql-block">徐志豪同学分享</p> <p class="ql-block">可爱的小熊维尼和朋友们住在美丽的百亩森林，每天都有许多动人有趣的故事发生。罗宾和小猪是维尼最好的伙伴，三人聚在一起时，往往就是精彩历险的开始。</p> <p class="ql-block">王锦涛同学分享</p> <p class="ql-block">《七色花》是一篇童话故事，作者为苏联作家瓦·卡泰耶夫。故事是围绕小姑娘珍妮和她的七色花展开的，珍妮用七色花掩盖了自己的错误、达成了自己因愤怒、嫉妒等自己的负面情绪产生的种种愿望，但珍妮并未因此得到真正的快乐，最后一片花瓣，她用来帮助他人，并从中找到了真正的快乐。</p> <p class="ql-block">贾文涛同学分享</p> <p class="ql-block">同学们做的读书笔记</p>