<p class="ql-block"> 芳菲随春去，葱茏入夏来。六月伊始，美丽的青城清风徐来，水波不兴，真可谓“古木阴阴六月凉，幽花藉藉四时香”。在这景色怡人的美好时光，呼和浩特市小学语文张婧名师工作室走进了呼和浩特市第三十中学，为提高教师学科素养，增进民族学校的交流学习，开展了教学视导工作。</p> <p class="ql-block"> 2021年6月10日上午，呼市小学语文张婧名师工作室的全体成员来到了极具特色的呼市第三十中学进行视导交流研讨活动。本次教学研讨活动由第三十中学小学部的王英老师和陈塔娜老师授课，授课内容是一年级的第21课《小壁虎借尾巴》和19课 《棉花姑娘》。</p> <p class="ql-block"> 第一节课是王英老师展示的《小壁虎借尾巴》。在这节课上，王老师教学思路清晰，讲课语言亲切，利用多媒体展示，多种形式朗读等教学方法，让学生很好地理解课文内容。对于低年级的学生，由老师带领学生一起学习，有小组合作学习，还有学生的自主学习，对学生的要求也在一步一步的提升，教学设计灵活多样，吸引了学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是陈塔娜老师展示的《棉花姑娘》。在这节课上，陈老师营造了一个民主、平等、和谐课堂教学氛围，课一开始，陈老师用亲切的语言让学生猜谜语：“叫花不是花，开得白花花，用手摘下来，多多能纺纱。让我们来认识一位新朋友，请跟她打打招呼吧！”学生很兴奋，在跟“棉花姑娘”打招呼的过程中自主发现了 “姑娘”中的“娘”应该是读轻声的，并且发现“姑娘”中两个生字宝宝偏旁一样等知识的渗透。在识字教学环节中，陈老师进行得扎实有效。在这堂课上重视识字教学，并且形式多样。如：看图识字，随文识字、猜字谜，指名小老师带读、开火车读，分组读等反复识记生字，并且用游戏法进行巩固，大大激发了学生的识字兴趣，让学生“趣中学”、“乐中学”。</p> <p class="ql-block"> 第二个环节是说课评课。本次评课由名师工作室成员张静老师主持。首先，两位老师对本次授课的教学设计理念和教学过程向大家进行汇报。之后，来自蒙校的老师和名师工作室的老师们纷纷赞扬了两位老师精心的课堂教学，对于材料、教学资源的运用恰到好处，教学过程由浅入深。听课老师们惊叹于学生的表现力，思维开阔而活跃，并没有受到语言的限制。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 接下来工作室的老师们还针对一年级的教学提出几点建议：1、课时划分应更加明确，教学要有整体的构建。2、教师的范读很重要，适时的范读可以给学生起到更好的示范作用。3、识字教学中要充分利用儿童已有的识字经验，多鼓励用自己喜欢的方法识记。4、学过的汉字力求在语言训练时反复出现，把识字与听说读写结合起来。5、写字教学不仅要求写对更要姿势正确，把识字写字结合起来。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通过本次活动，我们感受到了蒙校的各位老师对学生的尽职尽责，一切为了学生！本次活动不仅增进了与民族学校老师们的沟通交流，而且深入探讨语文教学中存在的困惑，并提出了具有可行性的解决策略。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！相信通过大家的共同努力，我们的教育之花一定会越开越盛，更加绚丽多彩！ </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">2021年6月10日</p>