【钟鸣中心小学】研而有思，促进教师发展

仙人球

为了推动教师培训工作的有效开展，6月10日，义安区教体局教师发展中心高晓凤科长到钟鸣中心小学调查教师培训发展需求。校长钟仁钢和副校长高金根全程陪同高科长积极参与本次活动。 活动伊始，陈蕾老师为大家呈现了一节人教版五年级下册《正方体展开图》的实验扩展课。正方体展开图虽是重难点，可在教材中并未单独设置一节课，陈老师为了帮助学生突破这一难点，设计了这节扩展实验课。陈老师运用“演示、讨论、动手操作”的教法，让学生经历“观察、实验、猜测、推理、验证”等活动过程，培养学生的空间想象能力，同时渗透有序思考的思想。 第二节课，吴承芳老师为大家呈现了人教版五年级下册《数学广角——找次品》的现场课。吴老师让学生借助卡片，以动手操作为手段，以思维训练为目的，把3瓶钙片和8个零件作为研究的起点，放手让学生动手探索，学生通过操作、思考、讨论、交流，去获得找次品的最优方案。 在观摩了两节课堂实例后，高科长召集中青年教师在一起进行座谈。 高金根校长对两位老师的课进行了深度点评。陈老师的《正方体展开图》设计精心、有针对性，激发了学生的探究欲望。本节课的有序思考体现在两个方面：一是思考有序，研究四连方的情况，有序思考才能不重不漏；二是探究有序，本节课依次探究六连方、五连方、四连方、三连方和二连方。在探究四连方的摆法中应深入讲解，加强学生的理解。陈老师非常重视学生的动手操作能力的培养，值得学习。吴老师的《找次品》引入巧妙，重视小组交流合作，给学生充足的时间操作、思考，引导学生用规范的语言叙述推理过程，在比较中不断优化，建议尽量让学生自己个性化的表述推理过程，并对表述方法进行优化。 高晓凤科长对两节课给予了高度评价，两位老师数学素养很高，勇于挑战，具有探究精神。为了更好的关注教师对自身发展的需求，高科长与我们进行了座谈。教师应该经常主动的更新教育观念，要将新式化的教学设备和课堂融合在一起，提高课堂教学效率。教师必须学会学习，加强终身学习的意识和能力，成为反思型教师，结合教学和自身发展需要积极思考，帮助自己更好地成长。 钟仁钢校长对本次活动进行总结：我们应该不断向研究型教师的目标迈进，积极发现自己教育教学中存在的问题，深入研究思考，勇于创新，勤于实践，促进自身专业发展，为钟鸣的教育事业贡献自己的力量。