<p class="ql-block"> “师者，所以传道授业解惑也。”作为一名教师，我们所做的不应该是单单传授给学生课本上的知识，更多的是帮助他们养成一个良好的学习习惯，引导他们学会学习的方法，拓宽他们的思维广度，延伸他们的思维深度。</p> <p class="ql-block"> 2021年6月10日，我校青年教师有幸参加竹石先锋王亚茹关于《花开导图，叶落思维》的思维导图讲座。</p> <p class="ql-block"> 王老师通过自己教学中对思维导图的应用，总结的方法展开了讲解。不管是对语文的新授课、复习课，还是课文讲解、习作、阅读通过实践都有了一套方法，真是让我们大开眼界。</p> <p class="ql-block"> 王老师首先对在课文教学中总结的<span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">“三点三线四步曲”</span>进行分析与讲解。并结合自己的案例与作品进行阐述，可见王老师对思维导图应用的得心应手。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">接着讲解了思维导图在单元复习中的运用，阐述了</span><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">“定”“试”“补”“拓”“修”</span><span style="font-size: 18px;">五步单元复习法。使我们老师们受益匪浅。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 第三是思维导图在习作教学中的运用，她和学生一起总结了七字诀即<span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">“审”、“立”、“勾”、“选”、</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">“填”、“写”、“修”</span>。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 最后王老师讲述了在课外阅读导读课中的运用。<span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">“一看、二查、三猜、四理、五析”</span>的教学环节，并总结了相对应的“定、思、拓、构、补”的五步教学方法，即“在看中定”、“在查中思”、“在猜中拓”、“在理中构”“在析中补”。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，王老师对自己和学生对思维导图的应用中遇到的问题做了反思，并用“愿每一个学生都能够借助思维导图，插上飞翔的翅膀，去更广阔的思维世界尽情地翱翔，去领略另一番美丽风景！”结束了本次讲座。</p> <p class="ql-block"> 傅老师代表时集镇中心小学的青年教师对王老师表示再次感谢，并鼓励本校思维导图项目组的全体青年教师，携手同行，再创成就！</p>