名师引领开新篇教研互学促成长 ——甘州名师邓海元小学语文工作室“送培进校”走进甘州区马神庙街小学

时光悦然

为全面落实“名师领航工程”建设，进一步转变课程教学理念，提升业务能力和教学水平，解决课堂教学中存在的问题和困惑，甘州名师邓海元小学语文工作室首席导师邓海元及其导师团成员花晓燕、杜玉艳老师于6月10日走进甘州区马神庙街小学，开展名师工作室送培进校活动。学校全体语文教师参加了本次培训。 　　本次“送培进校”围绕“学仿结合，以读促写”主题开展，主要通过落实一次同课异构、一次备课磨课、一次成果展示、一次专题讲座、一次好书推介等“八个一”流程开展送培活动。 　　根据活动安排，第一节课由我校保彩霞老师执教《小壁虎借尾巴》。保老师巧用故事直接导入新课，整堂课充满了浓浓的语文味，她采用情境教学法、朗读感悟法等，让学生在具体的情境中入情入境地读、绘声绘色的演。通过读一读、说一说、演一演、写一写，层层递进，学生的语言运用能力得到发展，语文素养得到提升。 　　第二节课由导师团杜玉艳老师执教群文阅读《倾听大自然的声音——诗歌中的拟声词》。杜老师如沐春风般的教态深深地吸引着大家，整堂课如行云流水，意境优美，学生在美妙的大自然之声中走进课堂。 　　这里有声有色、有诗有画。老师注重用音乐、用自身的感染力去指导学生有感情的朗读，找出拟声词，读出韵味、读出乐趣。引导学生学会阅读，通过“读、画、品”来巩固本课学习方法。杜老师教会了学生自主学习，从教师的教到学生的学，无不渗透出送教团队新的教学理念，既让学生学会，又让学生会学，真正做到了学生学习的引路人。 　　课后，张校长致欢迎词并介绍诸位专家，对专家们的到来表示热烈的欢迎和诚挚的感谢。 　　接着邓海元导师主持了说课及评课议课活动。保彩霞老师和杜玉艳老师分别进行说课，毫不保留地分享了她们在备课过程中思想的火花。 　　导师团专家以及我校教师对两节课进行了评课。 专家团导师们对保老师的课给予了高度肯定，他们指出保老师整堂课充满了浓厚的语文味，注重学生语文素养的提升和培养。老师善于运用多种朗读方法引导学生充分体会小壁虎借尾巴时的着急和彬彬有礼。老师的评价鼓励多样化，学生趣味盎然。 　　张校长指出保老师把随文识字和阅读教学紧密结合，把阅读和写话教学紧密结合，真正做到了把课堂探究、学习的权利还给了学生。 　　杨老师、常老师分别就杜老师这堂群文阅读课谈了自己的见解和收获，她们对杜老师深厚的教学底蕴，高超的课堂驾驭能力以及对学生听说读写能力的培养给予了高度评价，尤其是杜老师带给孩子们的“三把金钥匙”让在场的老师们连声称赞，从老师的教到学生的学，润物细无声般的在课堂中流淌，师生配合默契，学生能力得到实质性的提升。 　　专家们见解独到，老师们畅所欲言，谈收获、谈体会、谈建议，大家各抒己见，思维与理念在交流中碰撞，取他人之长补己之短！ 　　听取了老师们的评课议课建议，专家团队以“学仿结合，以读促写”为主题带领大家进行了二次备课。 　　专家团首席导师邓海元就群文阅读的发展背景、教学理念、今后工作室的发展等做了深入专业的论述。他指出，语文教学是一个慢功夫，需要老师们牢固树立“功在当下，利在长远”的观念，扎实教语文，静心学语文。 　　随后，导师团花晓燕老师做了《巧用支架策略，优化写话教学》的微讲座。她从新课标对一二年级学生写话提出的要求、“支架式”教学法的核心概念以及“支架式”教学法在低段写话教学中的实践应用三个方面展开论述。这些理念犹如春雨般浇灌在老师们的心田，让大家就以往在写话中存在的疑难困惑瞬间豁然开朗，拨云见日。 　　根据活动安排专家团首席导师邓海元向大家推荐了一本好书——《学习的格局》。该书作者是冰心奖得主黄静洁老师。邓海元导师就如何提高学生的学习力、自控力，差生如何变成优等生，家长如何正确教育孩子三个方面对该书进行了心得交流。在座的老师们纷纷表示这些具备可操作性的课堂策略和经验为大家提供了可靠的理论依据和帮助。 　　最后，张校长对本次活动做了总结，他指出：本次活动开展的深入、扎实、有效。专家团为我们送来新理念、新思想、新方法、新课堂，高超的驾驭能力有效的诠释了当前语文课堂教学的真谛。张校长代表全体参培教师再次为专家们的不辞辛苦和无私奉献表示衷心的感谢！ 　　扬帆起航正当时，砥砺前行绘新景。马神庙街小学全体教师将以此次活动为契机，转变教育思想、更新教育观念、扎实开展教学实践活动，努力把全校教研活动推上一个新的台阶。 策划/教科室制作/段懿审核/张发明