<p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿的教育要“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。” 为了进一步落实这一理念，促进自主游戏的深入开展，提升自主游戏的开展质量。2021年6月10日上午我园开展中大班自主游戏分享观摩与研讨活动。</p><p class="ql-block"><br></p> 观摩环节 <p class="ql-block">大一班：黄大燕老师</p><p class="ql-block">分享点：通过绘本阅读，制定计划并有目的地进行角色扮演。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block ql-indent-1">通过阅读了《长大以后做什么》这本绘本，计划进行了角色扮演游戏，小朋友们知道每个职业都有各自的特点，这些职业都是我们日常生活中常见的，那没有他们我们的生活会变成什么样?没有警察叔叔，就会有很多坏人危害社会了，没有医生在，我们生病就没法治疗小朋友知道这些人在我们的生活中很重要,我们要去学会敬仰和感恩他们，因为我们长大之后也会成为生活中的某一人员。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">大二班：张雯亿老师</p><p class="ql-block">分享点：如何有计划地开展游戏让游戏变得更加有趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在这次游戏中我们遇到车辆不足的情况下，小朋友们是通过做计划分配角色让我们的游戏变得更加有趣。那我们平时玩游戏遇到材料不足的情况下除了做计划我们还可以... (幼儿思考回答)</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">大三班：黄秋榕老师</p><p class="ql-block">分享点：1.设计游戏主题:发展游戏情节</p><p class="ql-block">2.集体性游戏中协调合作</p><p class="ql-block"> 我们的游戏里有很多生活中的场景和故事，大家运用到游戏里起玩是非常好的主意，每个人的经验都不一样，融合到游戏里会变得更丰富有趣。我们的生活中游戏中合作无处不在，合作愉快不仅仅是一种状态，也是一种交往礼仪，当小伙伴有不同想法的时候时，不妨给同伴尝试一下或者耐心沟通。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">大四班：岑春喜老师</p><p class="ql-block">分享点：学会创编故事，丰富故事内容 </p><p class="ql-block ql-indent-1">小朋友们学会阅读完一本绘本后有想法的制作故事盒子进行创编故事，我们除了可以制作故事盒子创编故事以外还可以用玩具手偶，捏彩泥，故事扮演等等多种方式来创编故事丰富故事内容。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">中一班：林逢雨老师</p><p class="ql-block">分享点：学会找适合的场地玩游戏。</p><p class="ql-block ql-indent-1">以后在游戏之前，可以先想想这个场地适合玩吗，我们遇到场地不够可以跟小朋友商量那边这一块场地给他们用，这边这块场地给我们来用，我们也可以到户外去玩，选择更适合的场地。老师准备了一本关于枪战的绘本，小朋友们可以自己拿来阅读。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">中二班：古乔燕老师</p><p class="ql-block">分享点：虽然不是我弄乱的，但我很乐意用自己小小的力量，把玩具材料还原，方便后来的小朋友玩。</p><p class="ql-block ql-indent-1">大家都是非常有爱心，善良的小朋友。虽然不是我弄乱的玩具，但我很乐意用自己小小的力量，把玩具材料还原，方便后来的小朋友玩。</p><p class="ql-block"> 虽然不是我弄坏的图书，但我很乐意用工具，把图书修不好，方便后来的小朋友读。</p> <p class="ql-block">中三班：王娟老师</p><p class="ql-block">分享点：如何吸引更多的客人来消费</p><p class="ql-block ql-indent-1">原来有这么多的好方法可以吸引客人来买东西。你们真棒，还能想出从电视上、生活中，和老师一起学习还有书本里找到好方法。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">中四班：许惠姿老师</p><p class="ql-block">分享点：游戏中遇到问题，会主动思考，想办法解决问题。</p><p class="ql-block ql-indent-1">小朋友们的回答真是太棒啦!在进行自主游戏时，我们一定会遇到各种各样的问题，这时候小朋友们可以开动脑筋思考一下，有什么办法可以解决这些问题，让我们的游戏顺利的进行下去。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">中五班:李薇薇老师</p><p class="ql-block">分享点：幼儿在游戏过程中遇到问题并动脑筋想办法解决。</p><p class="ql-block ql-indent-1">小朋友们在搭建桥的时候，遇到了桥怎样可以越搭越长的问题。能够想到用椅子来做支撑点解决问题，这点很棒。希望小朋友们可以通过看图，搭建更多不同形状的桥。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">中六班：林曼老师</p><p class="ql-block">分享点：游戏前愿意与同伴交流和商讨，从玩中学会解决问题。</p><p class="ql-block"> 在游戏的时候，小朋友们要与同伴一起学会商讨， 讨论玩什么，用什么材料，我们遇到困难了还要学会解决问题。</p><p class="ql-block"><br></p> 研讨环节 <p class="ql-block"> 十位老师分享结束后，在宋统丹主任的组织下，老师们集中进行研讨。在研讨之前，宋主任给老师们指出自主游戏分享应注意的问题，如：自主游戏与阅读是否相结合、分享点是否把握好、关键性提问是否根据分享点进行提问、分享点是否引发大部分幼儿的思考、小结可以根据幼儿回答总结归纳等。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">宋主任和各位老师都给今天分享的老师们做了点评，指出了老师们在自主游戏分享中的亮点，也相对应的给予了一些建议。比如：</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">王娟老师认为黄大燕老师的亮点是联系幼儿的实际，畅说了自己的理想。</p><p class="ql-block ql-indent-1">周全萍老师补充了黄老师应该在追问幼儿为什么选择扮演这个角色，激发幼儿进一步的思考。</p> <p class="ql-block"> 郑颖老师认为古桥燕老师的分享点有点大了，可以聚焦某一个分享点。</p><p class="ql-block"> 吴淑珊老师认为古老师分享点很好，只是有些口语化，并提出将古老师的分享点改为发现玩具材料受损能主动进行修补。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">黄大燕老师认为许惠姿老师与幼儿的互动自然，且关键问题围绕着分享点进行，充分激发了幼儿的思考。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，唐园长强调了自主游戏分享的重要性并提出教师在观察自主游戏时应结合《指南》中关于各年龄段幼儿的游戏特点以及各班幼儿的游戏水平，把握分享点，引发幼儿的思考，提升游戏质量。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过本次教研活动，老师们都有了新的收获，并在研讨中不断进步，使自主游戏活动开展得更加有趣、有益。</p><p class="ql-block"> 期待下一次的教研！</p>