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一一太行小学2020年度“国培计划”信息技术应用能力提升工程2.0培训总结

根据《山西省2020年中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施要求》等国家省市文件精神和高等教育出版社教师发展中心实施“国培计划2020”--山西省信息技术应用能力提升工程2.0培训项目的工作安排，围绕我校信息化教学发展规划，我校全体教师经过短暂的网络培训学习，顺利完成了网络培训任务，有效提高了我校各科教师信息技术应用能力。现将培训工作总结如下：
一、顺利达成了研修目标
（一）通过培训，强化了教师信息技术应用能力，促进了教师专业成长；
（二）通过培训，改善了学校信息化教学环境，为教师信息技术应用创造了条件；
（三）建立了适合信息技术应用的教学制度，为教师应用信息技术创设了条件；
（四）提高了教师信息技术应用水平，推动了学校教育现代化工程的实现。

二、选择的研修重点
根据学校的发展实际，我校选择的研修环境为多媒体环境，围绕学校信息化教学发展目标，每名教师需要研修三个能力点。我校大部分老师选择了A3演示文稿的设计与制作、 A5技术支持的课堂导入和B2微课程的设计与制作这三个能力点。

三、采取的研修措施
（一）建立组织机构
学校组成以校长为组长的信息技术应用校本研修工作领导小组，由学校分管教学工作的副校长主抓年度校本研修具体工作，由教导处负责校本培训的组织、协调和管理，保证校本培训时间、地点、人员和培训内容的落实。
领导小组组长：李留照
组员：武红光 李军 成华英
工作小组组长：武红光
副组长：王晋平 成华英
组员：李军 李卫斌

（二）主要工作任务
通过修改备课、上课以及听评课制度，促进教师信息技术应用常态化。本次开展的课题研究重点能力点为：
◆A3根据教育教学需要设计与制作演示文稿，从而灵活组织、应用多种媒体素材，提升教学内容的解释力采用可视化方式清晰地展示知识结构和逻辑关系，促进学生认知发展
◆A5合理利用信息技术手段设计并实施课堂教学的导入环节，从而引起学生兴趣，激发学生学习动机，让学生感到切身相关，认同学习目标
◆B2利用信息技术工具设计并制作微课程，从而呈现关键信息，解决教学重难点问题

　　坊主组织老师们参与培训

老师们结合线上培训，开展多种形式的教研活动，学中做、做中学。

　　（三）加强信息时代教育理论学习，提高自己信息技术应用能力
信息时代对教育教学带来了严峻的挑战，这就需要我们在教育教学中不断解决新的问题。根据我校信息化教学发展规划，结合实际，利用这次国培计划应用能力提升契机，所有教师认真聆听每一位专家的讲座，用心做好笔记，领会在心里，落实在教学实践中。参加培训的教师每人做一个演示文稿，录一节微课，截一段课堂实录，并且会录一段视频，不仅顺利完成网上作业，而且提高了每位教师信息技术应用能力，从而达成培训预期目标。

理论指导研训

示范引领学习

及时督促进度

（四）丰硕的研修成果
结合线上培训，学校组织开展了信息技术与学科整合的公开教学，省市学科带头人的引领课、教学能手的示范课和青年教师的汇报课，参与率达到100%。有力地促进了教育教学信息化发展与应用。

5月26日国培计划信息技术应用能力提升2.0专家送培活动——武乡专场有幸设在我们太行小学录播室。

郭丽老师讲二年级语文《端午粽》。

史超老师对郭丽老师的公开课给予很高的评价，并对如何把语文教学与信息技术有效融合提出了建设性意见和建议。

长治市教育局思政科科长何洪波、何丽芳老师对本次活动进行了总结性发言。

五、班级学情可喜：

总之，本次研修培训让一线教师实现了和专家零距离的对话与交流，从根本上改变了我们滞后的教育理念和许多实际问题和困难。老师们的教育理念、专业素养、整合技能、创新潜能、知识载体、传播方式都在发生历史上从未有过的巨变。感谢每一位参与培训的老师！感谢高等教育出版社，给我们提供了这么坚实的平台！更感谢平台的几位技术老师不厌其烦的为我们排忧解难！谢谢！