<p class="ql-block"> 为了准确地评价学生本学期的学习成果，促进学生全面健康和谐发展，荥阳三小六年级老师在6月10日下午对学生进行了多元评价。这次评价以课程改革纲要为准则，以全面发展为出发点，形式多样，生动活泼。</p> <p class="ql-block"> 数学知识的检测本着夯实基础，着眼实践运用的原则进行。学生们通过背一背，讲一讲等方式，在师生交流中达到了知识的理解运用。</p> <p class="ql-block"> 英语老师的＂记忆小明星＂＂张口就来＂小版块，创建对话情境，重点检测孩子们英语课文的掌握情况。瞧，孩子们多么自信呀！</p> <p class="ql-block"> ＂导致小金鱼死亡的因素有哪些？达尔文的进化论学说是什么？请你举例说出一组食物链……＂用学到的科学知识探究这个丰富多彩的世界，孩子们的科学兴趣就这样一点点地被激发出来。</p> <p class="ql-block"> 全面评价，多元评价，孩子们有了别样的收获。它不仅促进学生健康和谐发展，也是我们教育的初衷和教育者的使命所在。</p>