<p class="ql-block"> 我是一名2013年上岗的老师，从我入园那一年起，我就在想幼儿园老师的工作是什么？是不是每天负责孩子们的吃喝拉撒。从上班那年我就听到老师们说，我们每天要根据多元课程书的内容来备教案，每天给孩子教授。书里的内容也是五大领域，但内容是人家定好的我们去实施。那时候的孩子，每天就是以听老师讲为主。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 渐渐的，我们来到了新的园所。我们的课程也逐渐有了变化。由以前的多元课程转变到了我们的主题课程，根据孩子的兴趣，这时的我们生成主题课程，跟着主题激发孩子多方面的发展，促进孩子多元发展，这时候的我们总在想着从这个主题下，我们可以除了五大领域，还从哪些方面激发孩子发展？从孩子兴趣出发可以看出我们已经尊重了孩子，但是课程上还是老师去教授。</p> <p class="ql-block"> 慢慢的，我们又过渡到了新的教育理念。让孩子自主发展，遵循孩子，尊重孩子。和孩子平等的相处。以他们为中心的课程。课程转动兴趣为主，而内容也是他们互相去质疑去修复自己的理论，而我们老师就是一个指导者，不是真正的教授孩子去学。儿童在前，教师在后。这时候的我们觉得自己解放了，老师的放手也让我们看出了孩子的真游戏，也看出他们的能力，从我们这三次的转变我发现。我们现在越来越注重孩子的思维的发展。我们老师做到的是孩子的指路人，不是领路人，而孩子们现在在幼儿园也是自由自主的，他们在玩中学，学中玩！这也正是我们新时代老师和孩子的站位，现在的我终于不再迷茫，对我自己的职业也越发的喜欢，而且我也很自豪我是一名幼儿教师。</p>