<p class="ql-block">习近平总书记指出:“ 中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求 ，包含着中华民族最根本的精神基因 ，代表着中华民族独特的精神标识 ，是中华民族生生不息 发展壮大的丰厚滋养。”十二生肖是我们中华民族特有的民俗文化 ，早已被民众所认定 、接纳并取得共识， 广泛应用的物质与精神的重要层面 ，他像影子一样与每个人相伴相随， 没有分离，普遍用在生活当中 。我们要挖掘传承这一弥足珍贵的民俗文化资源，在实践中学习生肖文化 ，发展学生核心素养 。</p> <p class="ql-block">2020年6月 ，我们坡岳小学校本课程编写小组的成员确立了课程主题 “生肖文化 神州一家 ”在岳保军校长、何晓玲主任的指导下 ，我们共同商讨了课程编写内容及注意事项， 岳校长特别强调 :“所编写的教材必须符合小学生的年龄和心理特点，适合小学生阅读和学习， 从而使我国传统文化深入孩子们的心里， 让孩子们更好地弘扬和传承我们国家的传统文化。”</p> <p class="ql-block">课前，团队成员的三位老师聚集在一起研讨，打磨课堂环节的设计是否合理，教学课件的制作 是否能激发学生的兴趣，是否体现出校本教材的实用性，突出学生的主体性！</p> <p class="ql-block">开展“让每一面墙壁说话”的活动。教室是一个学习的场所 ，所以我们张贴了精心编写的和生肖文化有关的手抄报、小作文、 绘画等 ，这是我们开动脑筋 、探索奥秘的芳草地 。</p> <p class="ql-block">我们班级板报以“话生肖”为主题 展示十二生肖的由来与传说， 风俗习惯等， 以图文并茂的形式， 大力宣传十二生肖，营造一团浓郁的班级文化气息！</p> <p class="ql-block">讲述十二生肖的故事 ，帮助学生理解十二生肖的来历， 认识和了解这些生肖动物的特征和性格，领略中国的古老文化和风俗 ，激发学生对民族文化的兴趣 ！</p> <p class="ql-block">“我的生日 感恩父母”，“孩儿生日 娘的苦日”，记起自己生日的时候，不要忘了孝敬娘亲！</p> <p class="ql-block">鲁迅先生曾说过 “唯有民族魂是值得宝贵的 ，唯有他发扬起来 ，中国才有真进步 ”。优秀的传统文化孕育了宝贵的精神品质 ，赋予我们高尚的道德品质、 丰富的智慧 、百折不回的勇气 。变化的是时间，不变的是骨子里的根基 ！</p>