开发区中心校小学关于落实“五项管理” 规定致家长一封信

开发区中心校

孩子

家长

作业

课外读物

学生

手机

睡眠

管理

书面

布置

家长朋友：

您好！

为了贯彻落实吉林省人民政府教育督导委员会《关于开展中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理督导的通知》（吉政教督委办[2021]6号）文件部署，为进一步做好开发区中心校小学学生手机、作业、睡眠、课外读物、体质健康五项管理工作，营造有利于学生健康成长的环境，现将《开发区中心校小学关于落实“五项管理”工作致家长的一封信》推送给您。让我们履行好学校和家长的责任，家校携手，共同促进孩子身心健康成长。

作业管理篇

         1.控制书面作业总量，一、二年级不布置书面家庭作业；三到六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。尽量确保孩子在课后服务时间内完成书面作业，培养自主学习和时间管理能力。 

        2.科学设计作业，各年级组、学科组、各班级根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业，鼓励老师布置分层作业、弹性作业和个性化作业，创新作业类型。

       3.教师对布置的作业进行全批全改，不让孩子自批自改或要求家长批改作业。

        4.教师不用班级QQ群、微信群、钉钉群布置家庭作业。家长不要随意给孩子布置作业，不加重孩子学业负担。

睡眠管理篇

　　1.学校结合实际情况合理安排学生的课程学习及课间作息时间。每天入校时间不早于7：30，第一节课的授课时间是8：00。不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生要及时妥善安置；组织学生中午12：10——下午12：40进行午睡。

2.家长要了解科学睡眠知识，重视睡眠管理，建议与孩子共同制定合理的就寝时间，最晚不得超过21:20，确保每天睡眠时间达到10小时。

3.教师关注学生课堂精神状态，对睡眠不足的，及时提醒，并与家长沟通。在保障孩子充足睡眠的前提下，带领孩子进行劳动、锻炼、阅读等课外活动，形成健康的生活方式。家长也要做到不熬夜、睡觉前不玩电子产品等，为孩子做好榜样示范。

手机管理篇

  1.孩子不带手机进入校园。 

         2.在校期间，家长要与孩子联系，可通过班主任进行沟通。

        3.确有将手机带入校园需求的，须经家长同意、向班主任提出书面申请，班级设置手机保管处，进校后将手机交由班主任保管，放学后归还。

        4.教师不用手机布置作业，或要求孩子利用手机完成作业。

        5.家长应以身作则，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。

体质管理篇

　 1.按照国家体育与健康课程标准，学校开齐开足体育课，开展丰富多彩体育活动。每天做到两个“1”，即校内体育活动1小时、校外体育活动1小时。开展丰富多彩的体育活动，夯实阳光大课间活动。保证每天上下午二次眼保健操，开展爱眼护眼活动。

2.建议家长开展亲子互动活动，选择适合孩子身体和年龄特点的运动项目，强健学生体魄。关注孩子身体状况，发现疾病及时诊治，及时向报备。

阅读管理篇

1.学校严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》采购规范的课外读物，禁止任何人以任何形式进校销售课外读物（含数字出版产品），禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。

2.学校每学年参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》向孩子推荐课外读物，建立图书馆，设立班级读书角，优化校园阅读环境，开展形式多样的阅读活动，提高阅读兴趣，培养良好阅读习惯。

3.学校对孩子携带进入校园的读物进行管理，发现问题读物及时处置，消除不良影响。

4.家长应在正规渠道购买课外读物，重视课外读物价值取向，购买符合孩子认知发展水平，弘扬社会主义核心价值观，内容积极向上的正版书籍，对于不适当的书籍要及时禁止阅读。

5.保证孩子每天课外阅读时间不少于30分钟，倡导亲子阅读，教育孩子爱护图书。

　　家长朋友们，孩子是祖国的未来和希望，也是每个家庭的未来和希望，培养德智体美劳全面发展的学生是我们共同的目标和追求，落实“五项管理”工作，离不开家庭和社会各界的密切协作，为了孩子的身心健康，让我们携起手来，为孩子的健康成长不懈努力！