良好习惯，一生相伴《受到称赞说谢谢》-小林老师

🌸小林老师🌸

称赞

幼儿

谢谢

礼貌

别人

大大方方

萌萌

孔雀

骄傲

我们

活动目标：

1.了解称赞的含义，明白，受到别人称赞时不能骄傲。

2.学会虚心接受别人的称赞，并能大大方方地表示感谢。

活动准备：

1.儒灵童好习惯课件

2.好习惯宝宝贴画

活动过程：

一、活动导入

1.带领幼儿随着儒灵童歌曲做运动

2.带领幼儿向孔夫子鞠躬问好

二、新授课程

1.教师以肢体动作演示，引出主题。

“小朋友们，大拇指代表什么意思？”

2.欣赏故事《骄傲的孔雀》，明白，受到称赞后不能骄傲。

教师引导幼儿讨论：为什么再也没有人愿意和孔雀一起玩了？

孔雀太骄傲，对于别人对它的夸奖，都不懂得感谢，最后大家都不愿意和没有礼貌的孔雀玩了。

3.幼儿观看动画，学会接受别人的称赞，并能大大方方地说“谢谢”

“当别人称赞我们的时候，怎样做才是有礼貌的表现？”

幼儿观看动画思考内容：萌萌受到大家称赞的时候是怎样做的？

教师引导幼儿说出礼貌用语：谢谢！

“鸟妈妈告诉小鸟，受到别人称赞时应该怎样做？”（当别人称赞你的时候，要大大方方说谢谢）

4.请幼儿观察图片，找出有礼貌宝宝的图片。

“你们喜欢萌萌还是笨笨？为什么？”

“有人称赞过你吗？你受到称赞后是怎么说的？”

当别人称赞我们的时候，要大大方方地接受，并说“谢谢”，同时也要学会称赞别人。

5.玩“互相称赞”的游戏，体验被人称赞和称赞别人的感觉。

引导被称赞的幼儿大大方方地说：谢谢

6.幼儿欣赏儿歌，理解儿歌内容。

做好事 受夸奖

不骄傲 不自满

说声谢谢真大方。

好啦，今天我们这节课就学到这里啦！我们我们知道啦，受到称赞说谢谢，能不能像没有礼貌的孔雀实习呀？那要不要像萌萌一样学习呢？我们小朋友都要像萌萌一样做个有礼貌，学会称赞别人的小朋友是最棒的，今天晚上我们回家的时候，我们也夸一夸我们自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈那么辛苦的把我们养大，我们要学会跟他们说谢谢，爱自己的爸爸妈妈

活动延伸：

在一日活动中，提醒幼儿用礼貌用语，如对不起、没关系、谢谢、不用谢、再见等。

领域渗透：

结合游戏的形式，让幼儿用律动演绎《礼貌歌》