携手共进，砥砺前行 ——国培计划2020精准帮扶培训项目(清水县)活动纪实

原泉小学

“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”。为了全面提高教师师德水平，提高教师对教育教学新理念的理解和认知，提升教师驾驭课堂的教学实施能力，有效推进教育信息化，切实提升乡村小学教师专业素养和课堂教学能力。2021年6月6日，天水市贫困地区“一对一”精准帮扶培训在清水县充国小学五楼会议室如期举行。 理论篇 　　来自甘肃省的教育专家、名师与来自清水县各个学区学校的150名教师齐聚一堂，在清水县教育局的组织下，进行了隆重的开班典礼。 　　开班典礼结束后，全体教师认真聆听了王富军老师的讲座《在变革中修德立行》和《优质课堂与快乐教师》，他幽默诙谐地与大家谈当老师的理由，而且对老师的定位，现代社会对老师的要求，习总书记对老师的期望以及优质课堂、全球教育变革、师德涵养等方面进行有宽度、有深度的无私分享，气氛活跃，反响强烈，让我们受益匪浅。 　　为了使培训更有针对性，有效弥补以往培训中的不足，真正达到“示范引领，研修共进，帮扶精准”的良好效果，活动采取邀请教研专家和学员进行“同课异构”，开展专题讲座等模式进行，6月7日至10日，语数英三科分组，活动分别在轩辕小学、西关小学和充国小学进行。 语文实践篇 　　马冠男老师的一节题为《学习英雄事迹传承榜样力量》的群文阅读课，带领学生进入了硝烟弥漫的战场，让学生和在座的我们身临其境地感受一个个英雄人物的英勇壮举! 　　薛娟老师呈现了一节《小猴子下山》，薛老师教态亲切，对学生充满耐心与爱心，通过生动的语言、形象的动作和精美的课件展示，把学生带入了生动有趣的情境中，体现了低段语文教学声情并茂的特点。 刘俊明老师展示的是三年级下册的《海底世界》。刘老师深挖语言文字，教材处理得当，设计与众不同，语言流畅规范，课堂上紧抓提高学生语文素养的训练点，落实了教学目标。 　　柳惠芳老师带来的是《我们奇妙的世界》，课堂上柳老师紧扣“奇妙”二字引导学生理解课文，从精讲精练到由扶到放的自主交流，从朗读感悟到渗透写法，循序渐进，让学生在课堂上逐步提升。 兰州市七里河小学的专家老师龚丽珍老师给我们带来了三节与众不同的常态语文课，轻松、真实、高效。 第一节是以“人物品质”为主题的课文《黄继光》。龚老师和孩子们从陌生到熟悉，能结合实际，在新知讲授时循循善诱，让学生在问题中探究新知，理解新知，使学生学起来不费劲，提升了学生自主学习及小组共同学习的能力。 　　龚老师执教的《小猴子下山》让人耳目一新，课堂轻松愉悦，老师与学生之间的配合默契和谐，老师对学生的点拨、引导到位，学生对课文的理解水到渠成。 龚老师的示范课《有趣的问答歌》把教学活动推向了高潮，课堂主要以游戏为主，问题设置层层递进，鼓励学生创作，课堂气氛、学生学习的积极性都调动起来了，激发了学生的想象力和无限潜能。 　　课后，老师们进行热烈地研讨，纷纷发表自己的见解，好的方面给予鼓励和赞赏，不足之处提出建议和方法。从目标完成、课型设计、自主学习、方法指导等方面进行了细致的探讨交流、分享收获，营造出浓厚的教研学习氛围。 　　带来精彩课堂的同时，龚丽珍老师还给我们做了题为《完美教室里的“心”语文课程》和《群文阅读教学、概念、价值及特征》的讲座。她对七里河小学的办学特色、评价体系、班本课程的研发等进行了详细的介绍。还指导我们小学语文教师在教学中应充分认识群文阅读教学优势，优化阅读教学策略，整合教学资源，拓宽阅读教学思路，不断提升学生的阅读速度和理解能力。龚老师还以部编版一年级教材为例，从教材布局中的国家意识、目标意识、文体意识、读书意识、主体意识、科研意识六个方面，结合自己在一线的教育工作实践，向我们具体细致地阐述了教材的重要性，让教师深挖教材，同时做好课内外拓展，提升学生的语文素养。 数学实践篇 清水县西关小学张自芳老师和兰州七里河区骨干教师崔旭老师同课异构——四年级《轴对称图形二》，同样的教材，同样的学生，不同的教师，他们的亮点一一展现。 两节“搭配中的学问” ，老师激情洋溢的课堂让我们每位教师都陶醉其中，课堂导入贴近生活，小小的图片让孩子们体会到了数学与生活的紧密联系。 　　西关小学的宋彦芳老师和崔老师共同执教一年级数学课《找规律》。在听完两位老师精彩的授课后，各位参训学员针对两位教师的授课再结合自己的教育教学经验各抒所见，大家积极交流，共同探讨，取长补短，共同进步。 崔旭老师的“鸡兔同笼”，在课堂中打破了我们一直陈旧固定的教学模式，他让学生在观察、操作、交流、反思等的活动中体会数学知识的产生，形成过程，放手让学生自主探究。 　　课后，大家对这一节课进行评课，发表自己的看法，提出自己的意见，找到上好这节课的最佳模式，“同课异构”教研活动为我们培训学员提供了一个面对面交流的平台。七里河区骨干教师崔旭针对我们提出的一些针对性的问题进行了分析和探讨，并分享了自己在工作中的经验和做法。通过本次活动，先进的教学理念，提升了大家的专业水平，同时促使我们青年教师更大胆地去探索更适合自己的教学方法，以便更好地为以后的教育教学服务！ 崔旭老师的微讲座《小学数学高效课堂和核心素养》，为我们分享了自己的教学方法和教育经验。这次培训中我们领略到了专家老师们的学术底蕴和优秀教师们的教学风采，同时也看到了各位老师对教育的热情，相信此次培训对每一位老师而言，都是一次涅槃重生，感受新知的蜕变，也是一次汲取知识，改变自我的机会。 英语实践篇 6月7日，英语组开展同课异构示范课，由安兰兰老师和来自兰州的专家李颖老师授课三年级英语《Where is my ruler？》第一课时。两位老师先进的教学理念，扎实的基本功和超强的课堂驾驭能力令听课的每一位老师叹服！ 　　下午，学员们倾听了专家李颖老师的精彩讲座。李老师与我们倾心交流，为我们解读英语课标，传授最新的教学理念。理念的变化带来了教学上一系列的变化，以知识为本转变为以学生发展为本，以学科为中心转变为以学生为中心，从强调对知识的记忆和操练转变为强调面向全体、关注发展、尊重差异。 　　6月8日，由马建军老师和专家共同授课四年级英语《Unit8 What can you do?》，老师们巧妙有趣的课堂设计，极大地激发了学生的学习兴趣，让学生真正成为课堂的主人。 　　6月9日，由张晓芳老师和专家组老师进行三年级英语同课异构示范课《Unit8 The ruler is long.》。课堂中的游戏环节和孩子们争先恐后抢答问题的场面将课堂推向了高潮。这两位老师既注重了学生主体参与又重视了个性健康和谐的发展。最大限度地激发了不同层次学生的学习热情。 　　6月10日，由李莉莉老师授课四年级英语《Unit7 Be careful！》。李老师善于利用学生的“旧知”实现到“新知”的迁移，采用师生对话的方式引出新课内容，充分调动学生已有的知识储备，让学生的思维活跃起来。 　　听取了专家组的精彩授课，英语组老师分组磨课，打造出阅读课和对话课的最佳教学模式，由各组优秀学员授课。专家老师点评，指出教学环节的设计，重难点的突破，知识的拓展和巩固创新，要别具一格。 技能篇 　　6月11日，由电子信息专业硕士生导师陈万军，进行了精彩的信息技术专题讲座，通过培训，提升了全体参训学员的信息技术应用能力和素养，推动了信息技术与小学课堂教学的深度融合，为促进信息技术能力应用常态化、能力普及化和效能最大化奠定了坚实的基础。学员们纷纷表示要将新理念、新技术带到今后的课堂教学中，让老师乐教，让学生乐学，让课堂教学更有参与性、针对性，趣味性，更加高效。 时间飞逝，转眼间六天的国培很快就过去了，这次培训不仅拓宽了我们的视野，还丰富了我们的教育教学实践经验，更让我们的思想得到了升华。教育就是让每个孩子都用自己的方式发光! 　　“送教下乡，同课异构”实现了优质教学资源共享；促进了教师相互学习、相互探讨、共同进步，学无止境，教无止境，研无止境，有这么多有教育情怀的教师在教研教改的路上奋力拼搏，定会硕果累累！让我们一起携手共进，砥砺前行!