教育漫谈，学生不良行为的思考。

秦川怀古

2021年语文教学随笔。 和最差的班级四（2）相处已经快一年了，班上有调皮捣蛋之最——黎家辉，此人除学习不行外其他别无异常，读课文绝大多数字都能认识，偶尔有些结巴外没有大的问题，交作业的频率极低，交上来一次，洋洋洒洒一页没有一个正确的字，课堂上注意力不集中，不开口读书，好像老师的讲解和他没有关系，时不时看表，等待着下课等待着放学，练习册总是空白，即使写上也是天书。课后玩耍总和其他同学争吵，总会有许多告状者纷至沓来，为什么他会如此的玩冥不化，真是蒸不熟，煮不烂的一粒铜豌豆。曾偷了班级女同学的50元，我无计可施，恐吓让全班留下来，其中魏杰同学因给姥爷过生日，急哭了，我绝心十足要找出窝藏在班里的小偷，目的是让窝里斗，揪出其嫌疑人，我故意出教室，刚踏出脚，黎家辉就狂跳起来，那种可恶的揪心相被我尽收眼底，于是我把他单独叫到办公室，旁敲侧击，吓唬，甚至动用了较重的惩罚，他就是死不承认，其前我也怀疑是他，让学生搜了他的书包和身上的所有口袋，皆一无所获，由于没有进展，恰好是周五，只能不了了之。内心的挫败感油然而生，十年的教育生涯，我作为教师，手机被学生拿走，也没有找回来，有怀疑对象，到没有确切的证据，不好处理，没见到东西就是不敢诬陷，嫌疑人爷爷曾给我说过要赔钱，鉴于他们家穷困，孩子无母，觉得可怜，于是就不了了之。时隔几年，成了我心里永远挥之不去的阴影，还有曾经带过的班上一个女生，时常到本校一女老师的房里去，后来知道他们有亲戚关系，结果女老师的一百元没了，校长知道后让我调查此事，我就找准这个学生，在吓唬和说教下，她终于承认了自己的不良举动，家长知道后不知怎么又反悔了。没承认偷窃，只是和女老师沟通后就没有了下文。这是我从教以来遇到的三件偷窃事，都解决的不太圆满，作为老师，缺乏抓贼的本事和能力，也没有处理此类事件的经验。关于黎家辉偷窃一事，隔了一周，班上同学反应，当天他拿钱到小卖部去买东西，让同学跟上，抓了个正着，恰是女同学的钱。虽然此事圆满结束，但对我来说，也是生动的一课，发动班级同学破案也是不错的选择，可见尽管学习不好，但盗窃藏钱的本领无人能及，事前没有搜出物证就是最好的实例。像这样的同学，如果悔悟，把心用到学习上，肯定能一鸣惊人，可惜到目前我还是没能引导到学习的轨道上，我没有盯死不放的毅力和恒心，一时心血来潮盯一下，过后就会放松，导致没有疗效，为师者，好师者，要有不断学习的动力和恒心，要有善于反思的勇气和信心，要有捕捉细节的慧眼，要有海纳百川的胸怀，在发展和思考中寻找教育教学的乐趣，这样才活的踏实，过得滋润。不为世俗所扰，不为名利所诱，恭下身子，放下架子，得到的会是别人得不到的财富。 蒋睿睿——总是默默无语，课后也无人告状，课堂上正襟危坐，感觉很不错的一位同学，但每次考试都是个位数的成绩证明他存在很大问题，试卷写的得非常工整，字迹美观，就是驴头不对马嘴，张冠李戴，也许有很多的空白让他无能为力，面对这样的学生，我真的不知道怎么做。陈家华，李文博，王世雄等就是懒病缠身，不交作业，不动脑，上课无所事事，下课贪玩，王世雄自我管理能力太弱，不会收拾书包，作业本一天就不成样子，时间越长，本子越烂，本子是万能的。一个本子既做语文，又做数学，英语。这样的学生自我管理能力太差，导致学习习惯散漫，摆出一副无所谓的样子，但这种学生非常聪明，会为自己的恶习寻找很多的借口，每次都有不同的花样，王世雄曾经五六周没拿练习册，骗我说练习册找不见了。丢了，我不管三七二十一，一顿毒奏，放下狠言，明天拿不上后果比今天还严重。结果第二天出现了一个字没填的练习册，同样的伎俩已经使了好几学期了，这次算是彻底治愈了。面对学生的错误，光靠苦口婆心的说是不起作用的，只能采取强硬手段，效果会更明显。后来我们班的作文又十二人没交，居然冠冕堂皇的说作文本不见了，说打乱的修改作文，同学拿去没拿回来，同在一个班，居然出现这样的事，连自己的作文都关注，实在是太粗心了。下周我要惩治这种行为。绝不手软。作文是四年级的难点，阅作文就是一种痛苦的煎熬，他们自己写的作文句子不通顺，错字多，句式呆板，流水账，无病呻吟，随便乱抄一下支吾了事，写作文本来就是一件麻烦的事，以后要把作文教学贯穿于课堂，时时提醒纠正，对学生好的作文要在课堂上多读，多表扬，多现场批阅，及时纠错指导，久而久之，学生会爱上写作，爱上作文的。作文是老师教育教学的一个难点，如何教作文好多老师都避讳不严，因为老师自己都感觉茫然。作文是语文教学的核心，考试中只要字数达到，书写认真，分数总会很高，对内容的要求几乎是空白的，阅卷老师也没有更多的时间认真阅读学生的作文，导致作文教学没有了方向和动力，如果能在全县的教育刊物上登上学生的优秀考试作文，对激发学生的作文兴趣有很大的帮助，学校更应该创立优秀作文报，把各级优秀的作文整理成刊。这样不仅丰富了作文素材，还激发了学生写作的兴趣，对作文的提升有很大的帮助。老师应该不厌其烦的持续的做好这件事，反复修改学生作文，不断提高学生的作文水平，让学生作文有良好的竞争环境。有了这样的作文土壤，作文才能开支散叶。