以课代培以研促教——梅区“吕海霞数学名师工作室”小课题研讨活动撷美

一念执着！

为加强数学学科教学研讨，发挥名师工作室示范引领作用，促进我校乃至我区小学数学教师专业素养有效发展，6月10日上午，吕海霞名师工作室研讨活动在达呼店镇中心学校四楼多媒体室开展，区进修学校数学教研员孙先刚老师，我校领导和名师工作室成员参加了此次活动。 课例展示 刚参加工作两年多的丁丽利老师，为我们带来了一节五年级的数学课《复式折线统计图》。丁老师语言简练、形象大方，个人素质较强。落落大方的她，通过让学生对实例的研究与比较中，自主探究出复式折线统计图中“点”与“线”的作用，体会它们独特的意义与价值。从而理解折线统计图的特点并初步学会绘制。通过对比，选择与应用，对统计图有关数据进行合理深入地分析解释，学会根据结果进行简单的判断和预测。 丁老师的课，以当前热点问题“新冠疫情”为主线，贯穿课堂始终；以教师引导和学生自主合作为手段，进行课堂教学；以有梯度的练习和向生活的拓展为延伸，将课堂引向课外。可以说，丁老师人虽年轻，但课很成熟。 成员交流 课例展示后，工作室成员从教学内容、教学方法等方面各抒己见，纷纷指出课堂的亮点，并针对课堂上出现的问题，发表自己的意见和建议。 名师引领 数学名师吕海霞老师在肯定了丁老师这节课的众多优点之后，提出了名师工作室数学研究的问题：如何让数学课有深度？她简而言之：力争每个知识点都讲透。语言简约但不简单，这是我们每个工作室成员甚至是每个老师都应该思考的问题。吕老师的发言让我们每个成员都受益匪浅。 教研员点拨 活动最后，教研员孙先刚老师做了高屋建瓴的点拨，对整节课的每个环节进行了详细的点评，主要就小组合作环节中，如何突出学生的主体地位，发表了自己的看法，他强调：要让学生自己发现问题、分析问题并解决问题，充分培养学生的读图读表能力。孙老师的讲话令在场的每位成员都点头信服。 　　名师工作室，敢于压担子、挖潜能，旨在抓质量、提素质，使青年教师快速成长，骨干教师精进提高，助力教育教学质量新提升。 　　“教学如登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。”此次活动虽已结束，但我们进行教学实践研究的脚步却永不停驻，让我们借着本次研讨活动的东风，扎实开展课堂教学实践活动，注重课堂教学实效性的同时，将数学课堂引向深入。