<p class="ql-block ql-indent-1">为充分发挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现教师资源共享，关注学生的个体差异和发展的不同需求，使每个学生都能在愉快的氛围中积极、主动地参与各种数学教学活动，促进教师、学生的共同发展。6月10日，安福县特殊教育学校举行了数学组教研活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次教研活动分为三个部分：第一部分是各位数学老师介绍本班的学习情况；第二部分是就《10减几》进行集体备课；第三部分是针对平时数学教学中遇到的难题和困惑进行集体讨论。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">教师们介绍本班的学习情况。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">集体备课，先由组长介绍《10减几》这一课的教学设计。从教材内容、教学目标、重难点、教学措施及课时安排上进行了细致地剖析。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">而后，教师进行集体讨论，同组聆听的老师就备课展示的环节积极讨论，人人谈看法，大家通过交流，加深了对教材的理解，拓展了教学思路。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">各班教师介绍自己在教学中采取的方法，互相学习。</p> 探讨教学中遇到的问题和困惑 <p class="ql-block ql-indent-1">他山之石，可以攻玉。集体备课发挥了集体优势，老师们既统一了认识，又表达了自己独特见解，真正做到了资源共享，优势互利。集体备课活动既促使青年教师尽快成熟起来，也让教师们更加谦虚谨慎、严谨治学，今后，安福县特殊教育学校继续开展教研活动，并不断改进和完善，为提高教育教学质量而不懈努力！</p>