立德树人育英才

磐石三中

孙狄

2017年10月，习总书记在十九大报告中指出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”18年9月，习总书记在全国教育大会讲话中再次强调，要把立德树人作为根本任务。

由此观之，只有始终把立德树人作为中心环节，春风化雨、凝聚人心，才能培养德才兼备的有用人才，汇聚起铸就教育强国的磅礴力量。

新时代对于教育者明确提出了立德树人的要求，要求人民教师把教书育人和自我修养结合起来，做到以德立身、以德立学、以德施教。

“以德立身”就是中国文化传统中的“修身”，为人师者要坚持以德性高标准完善自己；子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”

一名教师要想赢得学生的尊敬和爱戴，首先就要成为顶天立地正直之人。以德立身，应贯穿于教师整个教学生涯，它须以“自律”为前提，要抵得住不良诱惑，有主见而善纳言。行得正，坐得端，无愧于教育、无愧于学生、无愧于自己。

正如这位一心致力于传播中国传统文化的女学者叶嘉莹。她的一生只做了一件事，那就是将中国古诗词的美带给世人。1978年暮春，叶嘉莹在报纸上看到内地的学校需要教师，便即刻给国家教委写了一封申请信，她希望不要任何报酬回国教书。第二年，她便来到南开大学开始执教。

现如今，90多岁高龄的她仍坚持讲学，还捐出3500多万元支持中华优秀传统文化研究。

叶嘉莹说：“人的精神品格能够提升，提升以后，他就有他自己内心的一份快乐。他不会每天总是为追求现实的那一点，金钱之类的东西，而丢掉人生最宝贵的价值。”

桃李天下，传承一家，致敬大师！

“以德立学”就是强调人品与学识的统一，即在授业的同时重视学生道德品质的培养；“师者，所以传道授业解惑也”，教师的任务不仅局限于教书，更重要的是育人，教师在培养学生优秀道德品质的同时也应引领和促进其身心发展，那最理想的状态就是，学生在学科学习过程中受到德育的浸润，而任何一个学科都能够与德育相融合相统一，老师们在落实立德树人时就要抓住课堂教学这个主阵地，将优秀的品质培养贯穿于教学当中。这也是我校德育工作的发力点。

一年一度的德育年会和教育年会激发了老师们担当作为的“精气神”让想干事、能干事、敢干事的老师得到了最大化的激励；平时的随机听课和组内共研也是强化教育培训的“加油站”树立了真抓实干的工作作风，致力于引导每位老师将课堂做细做好，这样务求实效的“政绩观”和有实际导向的“指挥棒”才让我校师生都有了大有可为的舞台。

“以德施教”就是在教学中注入道德精神，让教学有思想，有灵魂，帮助学生筑梦、追梦、圆梦。

这让我想起了公益校长张桂梅。在深山有这样一座女子高中，让贫困的女孩子能够免费入学，还能让她们考上大学，改变命运。

华坪女高建校12年，本科上线率排名丽江市第一。

12年间，张桂梅走过11万公里的家访路，在崎岖的山路上，她摔断过肋骨，发过高烧，也曾昏倒在路上。她每天都靠吃止疼药坚持工作，拒绝住院治疗，只想着把时间留给女孩们。

张桂梅拿命在践行让女孩受高等教育，就能改变三代人命运的初衷。

不惧碾作尘，无意苦争春，她以怒放的生命，向世界表达倔强。

生活的理想，就是为了理想的生活。对于当前的教师来说，理想便是能成为一名无愧于心的教师。

为者常成，行者常至。

立德树人是攻坚战，更是持久战。

而广大的人民教师必会率先垂范、以身作则，不仅自己亲身践行，更会在课程中播下德育的种子，引导和帮助学生把握好人生方向，扣好人生的扣子，实现自身的价值。