名师引领促成长 且思且行共芬芳

美友12531038

学生

老师

课堂

葡萄沟

课文

教学

设计

小学

松鼠

陈老师

2021年睢阳区送教下乡（路河镇点）

6月10日，睢阳区送教下乡路河镇点活动在路河中小学开展。

来着京港小学的代丽娜老师上示范课。
代丽娜老师，中小学高级教师，在睢阳区京港小学任教，兼任京港小学教导主任，商丘市小学语文名师工作室成员。河南省名师，省级骨干教师，省级优秀班主任，河南省学术技术带头人。执教的《和时间赛跑》一课获得省级优质课一等奖。《键子里的铜钱》一课在商丘市网络教研中播放课例，受到好评。所撰写的教学设计，《松鼠》《听听大自然的声音》发表于《小学教学设计》期刊杂志。
本次授课题目《松鼠》。

上课初，为了缓解一下紧张的气氛，拉进与孩子的距离，做游戏的方式和孩子在最短的时间熟悉起来

　　课堂中代老师以问题为引导，启发孩子们通过阅读来自己寻找答案。

　　课堂上，代老师给学生们提供各种展示自己能力的机会。

　　学生自由阅读时，代老师走到学生中间，不时地给予指导。

　　整节课，代老师以“课文从几个方面介绍松鼠的”为主线，通过重点字词和句子引导学生说出说明文的特点“抓住特点具体说明，进而让学生明白：语言特点是生动而有趣，准确有条理。
　　代老师在教学中鼓励学生的语言有很多。如：你很有语言的天分，在学习语文方面潜力很大，语言表达能力超强，将来语文学得肯定很好等。

　　接着是参培教师陈硏老师讲授的《威尼斯的小艇》。

　　陈老师通过多媒展示文字和图片等相关资料，使学生对威尼斯有了直观的认识，使学生对课文内容产生了学习兴趣。

　　陈老师结合课文主要内容创设情景，老师读学生晃动身体，就像是坐在真正的小艇里一样。

课堂上孩子们踊跃回答问题

代老师讲述自己本节课的教学设计思路

代老师讲述自己的教学设计及教学反思

设计一

设计思路二

设计思路三

通过《松鼠》一课的研磨，代老师深切地体会到一堂好课是“磨”出来的，这个研磨以前需要三道工序，分别是“为何教”“教什么”“怎么教”。现在还要搞清楚“学什么”“怎么学”“学得怎么样”这三个问题。从“教”到“学”的转变，意味着教师的关注点也要转变，课堂上的焦点是学生，课堂的起点必须从儿童那里出发。
通过《松鼠》一课的研磨，代老师更加深切地体会到统编教材的编写非常注重学生语言表达能力地提升，习作单元更是把语言的表达和运用结合在一起。精读课文在习作单元中的作用是让学生从经典的样本语篇中直观地感受到写作所带来的言语妙处，其主要功能是引领学生学习写作知识与表达方法。让学生学会迁移运用，落实习作单元的语文要素，从而提高学生的表达能力、写作能力，提升学生的语文素养。

　　下午，来着路河镇熊楼小学的徐凤先老师给大家上了一节公开课——《田忌赛马》。

闯关环节之一，老师首先说出成语的意思，学生再说出是哪一个成语。

单独挑战

紧接着，来着李汉楼小学的王红梅老师给大家上了一节公开课，课题为《葡萄沟》。

　　上课伊始，王老师拉进与孩子们的距离， 经过闯关小游戏找到葡萄沟的位置，接着让学生读课文“盛产”这个词语不足，从课文中找到“葡萄沟”的具体位置。

　　课堂上，王老师运用多媒体和实物图片的方式把静止的文字还原为生动可感的画面，增强了学生的直观感受。课件把葡萄沟水果的多和葡萄颜色多、一个个凉棚的美通过画面展示出来了。能引导学生通过比较，体会、积累一些优美词句，如“一大串一大串”“五光十色”等。

 

最后，由代老师对三节公开课进行评议。《威尼斯的小艇》，陈老师导入的时候进行课题指导，指出“艇”这个字是非常有必要，因为五六年级我们也一定要有识字写字的指导。还有她用多媒体播放了威尼斯的图片，让学生整体去感知威尼斯这个城市。再例如陈老师，还有一个动画的展示，让学生帮助学生认识小体的特点。这些环节设计得都很好。

　　王老师讲的是《田忌赛马》，你看她让学生根据课题先进行质疑，爱因斯坦说过，提出问题比解决问题更重要，这些设计也是非常好的，是可行的。那么还有老师去指导学生书写生字，指导之后，并不是给人的感觉就像作秀一样就过去了，而是让孩子实实在在地落实了，把写字落实在了本子上，那么在这节课当中，对于本课要求会写的五个字，我相信同学们一定能够在课堂上记得住。再例如，老师还专门强调了一下人物之间的关系，帮助学生去理解这是为什么？因为只有善于思索。

那么第三节课《葡萄沟》，这位老师是三个老师，里面应该是最年轻、最有发展的一个。这位老师的教学水平稍显青涩，但是勇气可嘉，我相信经过今天的这节课。这个完成一定会让这个老师慢慢的成长起来，因为任何时候都是这样，经历过程非常的重要。她创造一个情景，让学生进行闯关，那么就是在调动学生参与的积极性，虽然是二年级的孩子，老师们也能看得出来，整节课上所有的学生都积极举手，踊跃发言，这是给老师调动孩子的，这个课堂的能力能够激发学生学习的兴趣，这种能力是很强的，这是可以肯定的。

参培老师们认真听课，用心记笔记。