准旗实验小学“语文主题学习”入校调研活动

冯子珊

为进一步推动我校“语文主题学习”实验的深入开展，学习先行地区“语文主题学习”实验的经验，帮助学校解决实验过程中的疑惑，有序地推进实验工作，我校于6月10日请“语文主题学习”团队入校调研。具体活动安排如下： 　　周慧生老师的《牧场之国》带领大家走进了真正的荷兰。课上她紧紧围绕课后题展开教学，目标明确，先带领大家学习第二自然段，习得方法，再由扶到放，学生用同样的方法自主学习了第三、四自然段，效果显著。并且周老师多次采用师生互读、配乐朗读的方法让大家感悟到了牛群的宁静、骏马的自由、牲畜的安闲。最后周老师还拓展了语文主题学习中的《荷兰散记》，学生们纷纷谈了自己对这一篇文章的理解。 秦渊老师带领大家走进了“急”与“慢”的世界，她讲的《急性子顾客和慢性子裁缝》生动有趣。这节课秦老师牢牢抓住教学目标——复述，采用了先小结复述的方法，再让孩子们小组合作讲自己觉得最有趣的部分，最后再将各个部分串联成一个完整的故事，孩子们讲完后秦老师还进行了评价，清晰明了。秦老师让孩子们课下阅读《关公收周仓》，下节课借助故事的“起因、经过、结果”再来复述。 　　第三节是杭锦后旗教研室的张慧老师带来的《威尼斯的小艇》。张老师是内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗教研室小学语文教研员，自治区级优秀教师，市级语文学科优秀教学能手，曾荣获第二届全国语文主题学习课堂教学大赛一等奖。在《语文主题学习》、《内蒙古教育》等杂志发表多篇论文。 　　张老师态度亲和，语言亲切。课前和学生们进行了充分的互动，孩子们纷纷向张老师推荐了沙圪堵的美食、美景，其意在激发孩子们的表达欲望。课上张老师先出示了教学目标，让孩子们做到心中有数。张老师设计巧妙，出示三组词语正好介绍了小艇的三个方面，让孩子们对威尼斯的小艇有了大致的印象。整节课充分发挥了学生的主动性，孩子们的每个回答张老师都给予了正面、积极的评价。张老师语言优美，配乐朗读贯穿整节课，使孩子们感受到了威尼斯小艇的美丽。最后张老师拓展阅读了《威尼斯之夜》这篇文章，孩子们总结了这两篇文章的相似之处——动静结合。 　　第四节课张老师和实验小学的全体语文老师进行了评课、议课活动。张老师先阐述了自己设计这节课的思路，接着对实验小学的这两位老师的课进行了点评，针对大家存在的问题，如何分配课时内容，如何有效带文等张老师都给予了中肯的建议。张老师建议大家帮助孩子们做好充分的预习工作，第一课时上饱满，习得方法，第二课时复习方法，将《语文主题学习》中的文章作为主体，这样分配就可以有效的利用这些文章，巩固方法。 　　相信本次活动很好地推动了我校“语文主题学习”实验的开展，也帮助老师们解决了很多实践中的问题。