凝心聚力，教研在路上 ——介休教科局小学语文工作室活动纪实

介休市小学语文工作室

夏日炎炎，有“你”最甜。燥热的天气阻挡不了我们为教学研究一往无前的坚定步伐。 6月8日上午，我们相聚在绵山书院二部，迎来了介休市小学语文工作室本学期第五次集体活动，共同研讨小学语文单元整体课例设计的有效教学，旨在引导教师正确认识教材价值导向，准确把握教材特点，落实教材理念，提升学生语文核心素养。 　　为本次教研活动取得圆满的结果，教研主任刘美云老师做了精细的安排，讲课教师根据要求认真备课。 讲课环节 第一堂课由实验东校李莉老师执教《牧场之国》一文。李老师的课堂,注重激发学生的情感,培养学生的语文情怀。亲切的语言，甜美的笑容，丰富的肢体语言，感染了在座的每一位。老师充分发挥了桥梁作用，让每一位学生逐步融入到了课文中。 　　主题阅读丛书的拓展，不仅对本单元的语文要素进行了巩固，更激发了学生的阅读兴趣。 读书，就得动笔，或圈点，或勾画，或批注，或记下思想感受、心得体会，这既是一种良好的阅读习惯，更是一种行之有效的读书方法。   　　绵山书院王敏老师执教《威尼斯的小艇》。课堂以学生为主体，教师为主导的呈现，启发学生进行探索，感悟与思考，整体把握，细节击破。每一个环节都体现着王老师精心设计和独到之处，学生们听得津津有味，学得收获满满。 　王老师在课堂中注重让学生通过小组合作学习培养探究性品质，让学生的思维更具独立性、深刻性和灵活性。重视学生之间的合作、交流和互助，使小组合作学习有效地扩大学生课堂学习参与面，充分发挥了小组合作学习的群体功能，促进了个体学习，使合作学习与个性化自主学习有机结合，相得益彰。 　　课堂是一个学无边界的地方，我们的教学要不断地打破孩子们认知边界、思维的边界、观念的边界，他才能够不断在课堂中生长。 张桂梅老师、闫丽梅老师亲临课堂，时而眉头紧皱，若有所思，时而奋笔疾书，记录精彩瞬间！ 课后，所有听课教师齐聚会议室，就两位老师的课展开教学研讨。 说课环节 　　作课教师从教学目标，教学理念及课堂中的不足做了详细的剖析。 评课环节 　　接着，指导教师任雁、赵晓芳针对两节课做了讲评，她们一致认为：两位老师很出色，天赋、功底、素养都很高，两堂课都注重了朗读的指导，有效提问，提的问题有助于孩子深度思考。并且课中切入点很巧妙，一条线贯穿始终，特别是他们都注重了“生成”，注重了提升点和生长点。 　　在教学研讨活动中，市教科局教研员张桂梅、闫丽梅老师，绵山书院教研主任刘美云老师，针对两节课中两位教师的亮点给予了充分肯定，同时对两节课分别提出了细致的指导建议：在教学中要以学生为主体，心中有学生，努力让学生课堂站在中间；课堂中，要巧妙地以教材主题为主线，将课内阅读与课外阅读有机地整合在一起，将阅读方法由课内习得迁移到课外应用，让阅读实现“得法于课内，得益于课外”，让学生们在有主题的阅读中，获得思想，获得情感，获得知识体系的生成。在这样的语文教学中，我们享受着主题阅读带来的情感熏，吸收着主题阅读丛书课文带来的知识润泽。 　　此次教研活动，让所有与会教师对小学语文教材有了更加深刻的认识，对小学语文教学有了更加清晰的方向。 学无止境、教无止境、研无止境，我们相信在工作室全体成员的共同努力下，我们的教研之路会走得更稳更远。